[初三数学]图表信息类专题--童玉婷.docVIP

图表信息类专题 信息类问题 表格信息问题 文字信息问题 图形信息问题 其他信息问题 ※统计图表型(基本) ※表格罗列型 ※网格呈现型 ※生活情境型 ※动手操作型 ※阅读理解型(较难) ※程序设计型 ※规律探究型 ※实物拼图型 ※示例图式型 ※函数综合型(较难) ※条件强化型※结论开放型 近年南京市中考图表信息类试题汇总： 年份 题号 题型 题号 题型 题号 题型 题号 题型 2007年 第12题 网格呈现型 第19题 统计图表型 第23题 表格罗列型 第27题 阅读理解型 第28题 条件强化型 2008年 第09题 统计图表型 第26题 表格罗列型 第28题 函数综合型 2009年 第06题 表格罗列型 第08题 规律探究型 第20题 统计图表型 第22题 结论开放型 第26题 阅读理解型 第27题 函数综合型 2010年 第13题 表格罗列型 第19题 统计图表型 第26题 条件强化型 二、热点分析 热点1：表格信息问题 ①统计图表型 以下统计图描述了九年级（1）班学生在为期一个月的读书月活动中，三个阶段（上旬、中旬、下旬）日人均阅读时间的情况： （1）从以上统计图可知，九年级(1)班共有学生 人； （2）图1中a的值是 ； （3）从图1、图2中判断，在这次读书月活动中，该班学生每日阅读时间 （填“普遍增加了”或“普遍减少了”）； （4）通过这次读书月活动，如果该班学生初步形成了良好的每日阅读习惯，参照以上统计图的变化趋势，至读书月活动结束时，该班学生日人均阅读时间在~1小时的人数比活动开展初期增加了 人．为了解某住宅区的家庭用水量情况，从该住宅区中随机抽样调查了50户家庭去年每个月的用水量，图1是去年这50户家庭月总用水量的折线统计图，图2是去年这50户家庭月总用水量的不完整的频数分布直方图 （1）根据图1提供的信息，补全图2中的频数分布直方图； （2）在抽查的50户家庭去年月总用水量这12个数据中，极差是米3，众数是米3，中位数是 米3； （3）请你根据上述提供的统计数据，估计该住宅区今年每户家庭平均每月的用水量是多少米3？ ②表格罗列型 二次函数图象上部分点的横坐标，纵坐标对应值如下表：从上表可知，下列说法错误的是( ) A．抛物线与轴的一个交点为(－2，0)　　 B．抛物线与轴的交点为(0，6) C．抛物线的对称轴是：x＝1　　　　　　 D．在对称轴左侧y]随x增大而增大表1给出了直线上部分点（x，y）的坐标值，表2给出了直线上部分点（x，y）的坐标值． 那么直线和直线交点坐标为 ． ③网格呈现型 如图，在平面直角坐标系中，以A(5，1)为圆心，以2个单位长度为半径的⊙A交x轴于点B、C．解答下列问题： （1）将⊙A向左平移_________个单位长度与y轴首次相切，得到⊙A1．此时点A1的坐标为_________，阴影部分的面积S＝_________； （）求BC的长． （1）（） ＝＝． ∴BC＝2． 【注意要点】强调会利用平移、翻折、旋转等几何变换，观察图形之间的关系，在平时的学习中要培养利用这些几何变换研究图形的意识． 反馈练习：如图，网格中的每个四边形都是菱形．如果格点三角形ABC的面积为S，按照如图所示方式得到的格点三角形A1B1C1的面积是，格点三角形A2B2C2的面积是19S，那么格点三角形A3B3C3的面积为．2：文字信息问题 ①生活情境型 如图，火车匀速通过隧道（隧道长大于火车长）时，火车进入隧道的时间与火车在隧道内的长度之间的关系用图象描述大致是 A． B． C． D． 一列长为120米的火车匀速行驶，经过一条长为160米的隧道，从车头驶入隧道入口到车尾离开隧道出口共用14秒．设车头驶入隧道入口x秒时，火车在隧道内的长度为y米． （1）求火车行驶的速度； （）当0≤x≤14时，求y与x的函数关系式； （）在给出的平面直角坐标系中画出y与x的函数图象． （1） 答：火车行驶速度为20米/秒． （）（）“五·一”节，爸爸开车带李明回老家看望爷爷、奶奶．一路上，李明发现在经过A、B、C、D每一个村庄前的500米处均立有右图所示的交通告示牌．现给出这四个路段爸爸开车的速度与离开告示牌的距离之间的函数关系图象，则其中表示爸爸违章的路段的图象是（ ） ②动手操作型 如图，AD∥BC，∠A＝90°，以点B为圆心，BC长为半径画弧，交射线AD与点E，连接BE，过点C作CF⊥BE，垂足为F，求证：AB＝FC． 反馈练习：当身边没有量角器时，怎样得到一些特定度数