XX镇中学留守儿童工作情况自查报告2015.docVIP

白石镇中学留守儿童情况自查报告 ?一、 1、摸清现状，分析实情 白石镇中学是白石镇唯一一处初中学校，位于白石镇驻地。有学生名，学生来自农村，留守儿童较多。我校开展了“留守儿童”专项调查工作，从调查的结果来看：“留守儿童”总数为人，占学校学生总数的%，的成长与发展关系着学校的生存发展，牵动着广大教职员工的心。? “留守儿童”大致分为类：一是祖辈监护型，即爷爷奶奶或外公外婆抚养的形式；二是父母单方监护型，就是由父亲或母亲一方监护；三是亲朋监护型，即由亲戚（非直系亲属）朋友代为监护。“家庭教育的缺位”、“父爱母爱的缺失”、“沟通交流的缺少”、“有效监护的缺乏”，使得“留守儿童”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面都出现诸多问题，影响了他们的健康成长，影响了教育的均衡公平。关注、关心、关爱“留守儿童”这一特殊群体，不仅是对他们个人成长的关爱，而且是对社会对国家负责的体现；不仅是对不断发展的劳务经济的支持，也是对社会稳定和经济可持续发展的有力支撑，更是学校“育人至上、和谐发展”办学理念的内在要求。 、组织保障，构建网络 学校成立“留守儿童工作小组”：由学校校长组长、任副组长，各班主任成员，齐抓共管，形成合力。为了让“留守儿童”安心学习、健康成长，我们采取了一系列积极措施，营造关爱“留守儿童”氛围。我校教师以师德教育为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成。在学校，与贫困生建立结对帮扶对象，实行一对一的帮扶。在班级内、少先队中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。学校构建了立体育人网络，师生员工多位一体，创办了“留守儿童之家”。 、健全制度，创新机制 学校了《留守儿童帮扶制度》、《留守儿童管理制度》等一系列制度，做到有章可循，拓宽思路，活动育人 5、建好“留守儿童” 学校建立“留守儿童”，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资柜并分班存放本校留守儿童档案袋，有一部电视机和一台计算机、有一定数量的艺体器材、有可供阅读的图书，每天安排一名老师轮流值班管理并接受学生心理咨询学校开通亲情电话，将电话号码公开，为留守儿童与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。 、 我校为每一位留守儿童落实一名代理家长，每位老师必须作一名留守儿童的代理家长，尤其是做无人监护留守儿童的代理家长代理家长每周与“留守儿童”谈一次心，了解的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。 、 8、有针对性地开展心理健康教育法制安全。各班每月举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。 在各级有关部门的大力支持和指导下，我校作了大量细致、卓有成效的工作，取得了较好的成绩：“留守儿童”的思想道德、行为习惯、学习成绩发生了显著的变化，自信心有了，自理本领多了，自立能力强了，理解父母深了，人格更加健全了，学校教学质量也显著上升了。 ?1、我校留守儿童活动站虽然建立并已经对留守儿童开放，但条件还不够成熟，特别是活动设备如电视、电话、图书等已配备，体育器材学校已基本解决，留守儿童课余活动早已正常有序的开展起来。但是我校“留守儿童活动站”是新建设的，如何发挥好“留守儿童活动站”的教育作用，让学生的心理和生理都健康成长，还有待于各级领导的关心、支持，社会各方面的援助，专家的悉心指导，更有待于自我加压、自我探索。我们将按照上级各主管部门的统一安排部署，继续发挥组织牵头作用，把关爱“留守儿童”工作持续深入地开展起来，将关爱动落实到每个学生身上。 2、完善资料建设，留守儿童的各项活动要及时做好记录，不断更新留守儿童的资料，并及时进行整理归档，有专人负责。 3、经验不足，活动开展还不令人满意。 4、家长打工地点不定，联系方式就不定，再联系起来十分困难。 三、今后努力的方向 1、加强学校内部管理，不断提高教育教学水平。让所有学生都能够及时得到老师的关心和帮助，感受到学习的乐趣，树立学习自信心。 2、我们将继续落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》精神，认真贯彻《新义务教育法》、《未成年人保护法》和省市有关“留守儿童”教育管理文件精神，进一步加大“留守儿童”工作力度，做细、做实、做好“留守儿童”工作，让他们感受到春风沐浴雨露、健康快乐和谐成长，从而拥有自己美好的明天！