(体艺部)专业建设项目申报表.doc

浙江育英职业技术学院 专 业 建 设 项 目 申 报 表 项目名称 提高人文艺术教研室教师科研潜能研究 分院系部 体艺部 教 研 室 　 人文艺术教研室 主 持 人 黄明光 填表日期 2015.05.25 教务处 制表 填表说明 项目负责人需承担起本项目总体协调指挥作用，给予计划和指导性安排，按照项目进度逐步推进各项任务的完成；项目分项负责人及协助管理者积极配合，管理好本组分项目相关任务。项目成员完成各自任务和分工。 在原有专业建设项目化开展的基础上，结合本年度党政工作要点，拓宽拓展思路，开拓新的项目。 立项项目学院将以文件形式公布。 本表一式三份，教务处、分院系部、项目负责人各一份。 项 目 名 称 提高人文艺术教研室教师科研潜能研究 起止时间 2015.5---2016.5 项 目 负 责 人 姓 名 黄明光 性 别 男 职 称 职 务 无 项目中所承担工作 项目责人 姓 名 董媛 性 别 女 职 称 职 务 讲师、教研室主任 项目中所承担工作 协助管理者 项 目 组 其 他 成 员 姓名 性别 职 称(职 务) 专 业 在项目中所承担工作 徐柳 女 无 音乐教育 参加项目资料收集 谢敬东 男 讲师 音乐教育 参加项目成果写作 蒋玲玲 女 讲师 音乐教育 参加项目成果修改 预期目标： 进一步提高人文艺术教研室青年教师的科研潜能是国家法律及法规的需要 《中华人民共和国教育法》第十一条：国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。《中华人民共和国教师法》第七条：教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）第11章31条：树立系统培养观念，推进大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合……形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。浙江育英职业技术学院人文艺术教研室青年较多，依据国家法律与法规，采取以老带新方法，进一步提高人文艺术教研室青年教师的科研潜能十分必要。 提高人文艺术教研室青年教师的科研潜能，有助于提升全体教师的教学水平 把在科研工作中积累的经验带到教学第一课堂，把科研中获得的新知识及科研新成果及时融入到教学中去，丰富了课堂教学内容,?会提高青年教师课程教学质量。同时，科学研究也使教师更充分地掌握学科发展前沿，给学生以前沿的引导。通过亲临其境的科研经验，运用知识讲活，对提高青年教师教学水平，培养富有创造力、高质量的高职学生，具有现实意义。 （此页根据内容自行调整，可多页） 建设内容 负责人 时间进度安排 实施措施 预期成果 1、浙江省高职院人文艺术教研室科研情况案例调查 黄明光、 蒋玲玲 2015.5--2015.7 1、调查统计；2、数据分析；3、案例整理错 撰写调查报告 2、中国知网论文资料的使用方法辅导 黄明光 2015.8--2015.10 1、中国知网中研究生学位论文的使用；2、中国知网专题资料整理；3、中国知网论文外文资料整理 撰写科研方法探讨论文 3、浙江育英职业技术学院图书馆纸质图书的使用方法辅导 黄明光 2015.12--2016.2 1、浙江育英职业技术学院图书馆人文艺术类资料收集；2、浙江育英职业技术学院图书馆人文艺术专题图书的统计 撰写纸质图书资料使用技巧小论文 4、以“狠抓产教深度融合，提升高职院校办学质量”为例，辅导青年教师学术论文的写作 黄明光 2016.2---2016.5 1浙江省内高职院校产教融合案例归类；2、西方发达国家产教融合资料收集、分类。 在国内学术刊物上公开发表”产教融合”学术论文一篇。 开发区“蓝领成才”免费技能培训工程--职业女性素质提升培训项目开班 教研室主任意见 盖章： 签名： 年 月 日 分院系部意见 盖章： 签名： 年 月 日 教务处意见 盖章： 签名： 年 月 日 教学工作委员会意见