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九年级数学上册_21.3《实际问题与一元二次方程》(传播和变化率问题)课件_人教新课标版.ppt

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九年级数学上册_21.3《实际问题与一元二次方程》(传播和变化率问题)课件_人教新课标版

复习回顾: 1.解一元二次方程有哪些方法? 直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法. 2.列一元一次方程解应用题的步骤有哪些? ①审 ②设 ③找 ④列 ⑤解 ⑥答. 有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人? 课堂小结 本节课我们学了两个类型的应用题: 传播问题、平均变化率问题 列一元二次方程解应用题的一般步骤: 审、设、找、列、解、验、答 尤其注意的是: * 21.3实际问题与一元二次方程(1) 一、传播问题和平均变化率问题 巩义市市直三初 王秋红 1.会分析解决:传播问题、平均变化率问题; 会用数学模型解决现实生活中的同类型问题. 2.根据问题中的数量关系列出一元二次方程并求解; 进一步体会方程是刻画现实生活中某些问题的一个常 用数学模型. 3.在学习过程中提高分析问题、解决问题的能力. 学习目标: 学习重点: 会分析两类应用题的等量关系. 学习难点: 会分析两类应用题的等量关系. 学法指导:自主探究、合作交流 有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人? (2)每一轮的传染源和传染之后的患流感人数是多少? (1)本题中所求的量是什么? 分析: (3)如何理解经过两轮传染后共有121人患了流感? 1.如果按照这样的传染速度,三轮传染后有多少人患流感? 121+121×10=1331(人) 2.n轮传染后又会有多少人患流感呢?(课后探讨) 1.某种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干又长出同样数目的小分支,主干、支干和小分支的总数是91,每个支干长出多少小分支? 跟踪训练: 两年前生产1 吨甲种药品的成本是5000元,生产1吨乙种药品的成本是6000元,随着生产技术的进步,现在生产1 吨甲种药品的成本是3000元,生产1吨乙种药品的成本是3600元。哪种药品成本的年平均下降率较大? 分析: (1)甲种药品成本的年平均下降额为: (5000-3000)÷2=1000(元) 乙种药品成本的年平均下降额为: (6000-3600)÷2=1200(元) 乙种药品成本的年平均下降额较大,但是年平均下降额(元)不等于年平均下降率(百分数) (2)你是如何理解下降额与下降率的? ①成本的年下降额=前一年成本— 本年成本 ②成本的年下降率=(前一年成本— 本年成本)÷前一年成本; 两年前生产1 吨甲种药品的成本是5000元,生产1吨乙种药品的成本是6000元,随着生产技术的进步,现在生产1 吨甲种药品的成本是3000元,生产1吨乙种药品的成本是3600元。哪种药品成本的年平均下降率较大? (3)在该题中,若设甲种药品成本的年平均下降率为x, 那么一年后甲种药品成本为 元,两年后甲种药 成本为 元,于是有等量关系: . 分析: 5000(1-x) 5000(1-x)2 5000(1-x)2 =3000 两年前生产1 吨甲种药品的成本是5000元,生产1吨乙种药品的成本是6000元,随着生产技术的进步,现在生产1 吨甲种药品的成本是3000元,生产1吨乙种药品的成本是3600元。哪种药品成本的年平均下降率较大? (4)算一算乙种药品的年平均下降率是多少? 若设乙种药品成本的年平均下降率为y,那么一年后乙种药品 成本为 元,两年后乙种药品成本为 元, 于是有等量关系:_______ . 分析: 6000(1-y) 6000(1-y)2 6000(1-y)2 =3600 两年前生产1 吨甲种药品的成本是5000元,生产1吨乙种药品的成本是6000元,随着生产技术的进步,现在生产1 吨甲种药品的成本是3000元,生产1吨乙种药品的成本是3600元。哪种药品成本的年平均下降率较大? 分析: (5)经过计算,你能得出什么结论?成本下降额较大的药品,它的成本下降率一定也较大吗 ?应怎样全面地比较对象的变化状况? 经过计算,成本下降额较大的药品,它的成本下降率不一定较大,应比较降前及降后的价格成本.下降额表示绝对变化量,成本下降率表示相对变化量,两者兼顾才能全面比较对象的变化状况。 小结: 类似地,这种变化率的问题在实际生活 普遍存在,有一定的规律 其中增长取+,降低取- a:变化前 x:增长(降低)的百分率 n:期数 b:变化后 解这一类方程适合用 方法.

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