广州市第四十七中学汇景实验学校小学数学学科四年级教学规范.doc

广州市第四十七中学汇景实验学校小学数学学科四年级教学规范 一、备课（包括对不同教龄教师要求、教案形式及要求、集体备课考勤、主题、内容、组织形式及要求等等） （一） 3年以内教龄老师手写教案；3年以上教龄老师电子教案。 教案形式以学校给定的表格式填写： 第 单元《 》课时教案 授课时间： 年 月 日第 周 星期 课 题 共 课时/第 课时 学习目标 学习重点 学习难点 教学准备 学习过程 练习 设计 板书 作业布置 教学反思 年 月 日 （二）集体备课考勤、主题、内容、组织形式及要求 1.集体备课时间：第2周、第6周、第10周、第14周 主题：计算比赛题目准备、集体备课 具体内容结合同步课时，或稍前一点。 组织形式：课例、案例结合 要求：提前有讨论提纲；谈论有记录；资料归档到群组博客。 二、上课（包括候课、上课时间分配、练习、列队、目标要求、板书、对学生坐姿、举手发言要求、下课用语等等） 1.候课：学生准备好上课要用的书、本、笔以及学具；师预备铃响即站在课室门口等候。 2.上课时间分配：5分钟复习；15分钟新内容研教研学；15分钟巩固练习；5分钟小测及反馈； 3.练习：以题组设计为主，分层练习。 4.目标要求：知识点目标上黑板。 5.板书：板书重难点 6.对学生坐姿：头正、身直、臂开、足安； 7.举手发言要求：右手垂直桌面举手；声音响亮 8.下课用语：“下课，同学们再见！”“老师，您辛苦了！老师再见！” 三、作业（包括作业量、类别、辅导书、书写、用笔、格式、评价、批改、纠错等等） 1.作业量：课外家庭作业15-20分钟 2.类别：数学《练习册》，尽量在堂上完成。 其余具体见：2011学年度上学期广州市第四十七中学汇景实验学校小学部 《数学科组作业布置、批改和订正的要求》 课后辅导（包括形式、对象、目标、确保安全的措施等等） 形式：课间辅导 对象：阶段性退步的同学；基础薄弱的同学 目标：跟上班级整体步伐。 安全的措施：以家长联系，做好接送的交接手续。 检测（组织形式、用卷、批改、成绩统计方法、成绩反馈形式等等） 按区要求的试卷，及时批改，及时反馈，成绩以百分制（记录在老师的登分表）和等级制（面向家长）结合 附： 2011学年度上学期广州市第四十七中学汇景实验学校小学部 数学科组作业布置、批改和订正的要求 （讨论稿） 一、作业本的要求 作业本外观要求：整洁、美观。 1.作业本封面的书写要统一。左上角写明作业的类别：“课堂练习”；“家庭作业”。封面要写明班级、姓名等资料。 2.作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。未经老师同意，不得随意更换作业本。 二、书写要求 作业书写要求：严格按格式要求。 1、一、二年级学生，书写作业用铅笔；三、四年级学生，书写作业用签字笔或圆珠笔；五六年级学生，书写用黑色墨水笔。且一本本子内须用同一种笔书写，不得混用。作图用铅笔。 2、不用涂改液、涂改带、涂改纸，有错就用一斜线划去再在旁边订正就可以了。不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。 3、字的大小约占线格的三分之二。 4、每次作业在老师批改后空五行写： 第一行——在正中间写上日期。 第二行——在正中间写上练习几（或想想做做）。 第三行——写页码和题号、题目。题次写在题次格内，每题之间空一行（包括同一题的不同问题）。 5、抄题时距题次格空一个字的距离（约半厘米，一个等号的长度）。 6、解题时按题型要求书写。 1）、口算题或一步计算的试题或直接写得数的题目：等号与得数接着题目后面直接写出。 2）、计算题：一步计算直接写等号。如要列竖式则写在横式下面正中间的地方。两步以上计算要用递等式，等号对齐、长度约半厘米。如果算式太长，一行写不下，可以另起一行，但要连同运算符号一起写，数字不能分家。书写分数应占两行，分数线划在两格中间的横线上，四则运算符号与等号应同分数线对齐。分数的计算不能在原列式中直接约分。 3）、竖式计算：横线一律用直尺画,竖式如剩下空行不够写，应把整个竖式写在另一侧，不可在另一侧接着书写，或挤在作业本格子下面。 4）、文字题：列综合算式解答，不写答句。 5）、解方程：“解”要写在题次格的右边，“设”要离“解”约半厘米，按课本的格式规范书写。 6）、解决问题：列式离题次格约半厘米。若用综合列式解答，最后写上单位名称；若分步列式解答，每步要标明序号，单位名称加：“括号”。 7）、运用公式计算图形的周长（面积、体积等）时，最好不用公式代入法，而是先写公式，再在下一行直接列式计算，公式中有两步以上的要用递等式计算，最后写单位名称。 8）、作图：用铅笔将图画在题目的下面，约占四横格，大小适中，并按要求标上字母或数字。 三、