2015学年工作思路.doc

以“人”为本深化改革创新，以“德”为本提升学校品牌 桐庐县城南小学2015学年工作思路 坚持“立德树人”，深化改革创新，培育和践行社会主义核心价值观，突出“城南故事”特色培育，扎实推进“美丽学校”建设。根据县教育局报告《以从严从实的要求加快推进我县教育现代化进程》，探寻立足当下与着眼未来相结合、创新发展与传承传统相结合、发展全体与关注个体相结合的现代学校发展之路，以质量提升为核心，以综合改革为抓手，加快教育现代化进程，出卓越的办学成效回馈社会群众。 一、学年工作总目标 中心目标—— 着力推进学校课堂教学改革，促进教师发展，实现学科均衡发展，全面提升教育教学质量，创学校品牌建设。 重点工作—— 1．扎实推进“美丽学校”建设，全面落实学校各项工作 （1）做好以环境、文化建设为主，打造“美丽校园”的软环境； （2）建设好“城南故事城堡”，继续推进“美丽校园”建设工程； （3）打造成“一班一品”，推进“美丽班级”建设工程； （4）立足于“学为中心，轻负高质”，推进“美丽课堂”构筑工程； （5）探寻出“一师一品”，推进“美丽教师”培养工程； （6）以“好习惯伴我行”为主旨，推进“美丽学生”培育工程。 2. 深入课程教学改革，全面提升学校教育质量 （1）以“微视频，微故事，微课程”为校本研训主项目，大力推进国家课程校本化建设，同时在“城南故事里的美丽教师”行动建设中，全面提升教师专业素养； （2）以加强学生“科学实验”的管理与研究为切入口，努力提升学生的科学探究能力与科学探索精神，继续推进“重科学”工程； （3）以校园优质阅览室为平台，努力营造书香校园浓郁氛围，加强学生阅读，兴趣激发与阅读方法指导，继续推进“强阅读”工程； （4）以社团建设课程化管理为基点，用好故事校本教材，以故事育人，继续推进“展社团”工程； （5）加强与教学点统筹管理指导工作，推进金西小学各项工作有序开展，全面提升金西教学点的办学品质。 3. 坚持德育为先，立德树人，全面打造学校办学特质 （1）坚持“以身范人”的师资观，突出典型塑造，提升人人德育的实力； （2）开展“以行育人”的德育观，突出实践活动，打响“故事少年”品牌； （3）探寻“节日文化熏陶人，故事演讲感染人”的特色德育校本课程； （4）重视安全、心理健康教育，确保校园内不发生重大的伤害事故； （5）完善学校网站，微信平台，加强学校形象宣传，提升办学品质。 二、具体措施 （一）“美丽校园”创建推进，优化育人环境 1.完善学校基础设施，积极为学生成长成才创造良好的条件。大力推进校园环境整治，推进校园环境的绿化、美化、净化，努力使学校成为整洁优美、品位高雅、温馨宜人的工作和学习乐园。本学年重点落实学生阅览室起用与后续管理工作，校园生态园维护工作，以及校园微信平台、网络维护升级工作等。 2.丰富并提升“平安校园”创建工作成果，完善安全制度及各类应急预案，定期（每月一次）开展安全隐患排查工作，切实做到防患于未然。继续开展家长护学岗，新一届家长委员会创建，以及进一步完善学生上下学接送车管理等学生安全教育与管理工作，努力构建平安和谐校园。 3.以加快实现教育基本现代化为目标，加强综合楼各专用教室的建设与精细化管理，大力推进校园文化硬件设施建设工程。做好金西教学点综合楼起用工作，以及独立开设食堂，校园环境文化布置，相关专用教室的创建等工作。 4.以“建设城南故事城堡”为校园文化布置主题，通过营造浓郁的故事氛围，使校园文化布置特色化。用故事书写人生，用故事点亮生命，有效推进杭州市“美丽学校”建设行动重点培育项目。 5.以“社会主义核心价值”为指导，改进文化育人，加强学校物质文化、制度文化、行为文化和精神文化建设。注重学校师生共同核心价值观的提炼和升华。充分利用升国旗、队等仪式教育和学校“节日文化”，开展主题教育活动。加强学校文化阵地建设，重视开展丰富多彩的文艺、体育、科技等活动，营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围。 6.进一步落实学校食堂精细化管理，特别关注食材采购，质量监控，科学搭配，以及用餐秩序等关节环节，积极推进学生用餐质量提升工程，以打造区域校园“美丽餐厅”。 （二）“美丽班级”建设成效，丰富班级文化 1.创建整洁明亮规范的教室环境。通过对班级基础布置的检查与更换，做到班级共性布置规范化。包括中队牌设计更换，布告栏更新，中队角重新设计，以及教室投影清洗更换等。同时，加强班级教室常规布置的日常监督与指导。包括学习用品，桌椅，以及卫生工具的摆放等。确保为学生的学习生活提供一个整洁明亮的班级教室环境。 2.以构建书香班级为基础内容，通过建设班级图书角，让学校图书得以循环使用。同时，以创建“童心家园”为主题，开展班级“一班一品”文化布置评比，力争班级文化布置主题化，特色化。 3.试用班主任管理责任制，通过签订