特色学校建设工作方案.docVIP

柘城县职业教育中心 特色学校建设工作方案 为大力实施特色学校的战略目标，促使学校走出一条“特色立校、特色兴校、特色强校”的发展之路，进一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整体实力，促进学校可持续发展，特制定如下方案： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，全面实施素质教育，全面提高学生综合素质。坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以质量为核心，深化教育模式改革和教育机制创新，提高育人效益，突出办学特色。以三大重点建设项目为基础，加强校企合作体制机制创新，优化专业结构，加强内涵建设，全面提高办学水平和人才培养质量，提高社会服务能力，形成特色鲜明、优势明显、资源共享的高技能人才培养服务体系。 ?二、基本原则和总体思路 （一）特色学校建设应遵循以下原则： 1、规范性原则。学校要在管理规范化的基础上突出特色、发展特色。做到重点突出，亮点集中、特色明显。 2、先进性原则。特色学校建设要以先进的、个性鲜明的办学理念指导具体的办学过程，大力提高教育质量和管理水平。 3、整体性原则。特色学校建设是一项系统工程，要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。要坚持整体规划、分步实施。 4、校本性原则。特色学校建设要从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等出发，因地制宜、因校制宜，选择创建特色领域，形成浓郁的本土气息和鲜明的个性特色。 5、以人为本的原则。高度重视人在特色学校建设中的作用，重视人的能动性发挥，把体现人文本质和培养人文精神作为特色学校建设的主攻方向。 6、发展性原则。特色学校建设具有发展性动态性特点，要与时俱进，着眼于学校的长远发展。 （二）总体思路：遵循“总体规划、分步实施、体现特色、促进发展”的思路推进。 1、加强校企合作。充分发挥学校现有的基础优势，在柘城县县委县政府的大力支持下，进一步密切与企业、行业的合作，实现产教结合的2+1人才培养模式；聘请企业技术人员参与课程教学、实训指导、课程开发与改革，把职业道德、企业文化融入人才培养全过程。健全和完善人才培养质量的社会、企业、学校三方共同评价体系。 2、加强师资队伍建设。通过实施专业带头人、专业骨干教师、“双师型”教师和兼职教师的选拨、培养、培训工程，改革和完善人事管理机制，打造一支思想稳定、结构合理、技术精湛、技能娴熟的高素质、高学历的“双师型”教学团队。 3、加强课程与教材开发。根据行业、企业需求的不断变化，建立由行业、企业、学校和有关社会组织共同参与的课程与教材建设机制，完成适合“工、学、教”一体化教学的课程体系和教材体系的建设。 4、加强实训基地建设。建立政府、企业和社会多元参与的投入机制，多方融资、借力发展，不断增加实训设施和设备，加强校内实训场所和校外实训基地的建设。 5、加强社会培训工作。通过建立和完善“全民技能振兴万人培养示范基地”，不断探索技能人才培训基地的运行机制、管理体制、办学模式，总结和积累职业技能培训的方法经验，为全民技能振兴工程的全面健康发展提供有益的经验。 三、强化组织领导 1.成立组织机构。为确保河南省职业教育品牌特色学校项目建设的实施，成立以校长崔晓霞为组长、副校长司广峰、张传松、崔建恒、刘丽为副组长、相关科室负责人为成员的“柘城县职教中心创建河南省职业教育品牌特色学校项目建设工作领导小组”，统筹和负责建设项目重大事项的决策。领导小组下设项目建设指挥部和项目建设办公室，负责领导、组织、指挥、落实和监督创建工作任务，负责项目建设的日常事务和管理。在项目建设办公室领导下组建了各重点建设项目工作小组，负责具体项目的组织和实施。 2.组建专家队伍。各专业根据实际情况成立由高校教授、行业专家、企业骨干组成专业建设指导委员会。专业建设指导委员会负责审议专业人才培养方案，定期开展专业人才培养的研讨与指导性会议，根据行业需求及县场动态，提出专业人才培养方案的调整意见，确保专业人才培养方案满足行业、企业、社会的实时需求，通过教学实施性计划等文件落实到人才培养过程中。 3.分解建设任务。学校班子成员联系重点建设专业，指导专业建设。在建设过程中，各重点专业按照《实施方案》和《任务书》的时间和任务要求，形成了“层级管理，责任到人，分解任务，逐个落实”的建设推进思路，将全部任务分解为详细的子任务，由相关教师负责落实。项目建设做到常抓不懈，监督到位，使创建工作真正落地。 四、资金分配与使用 按照建设任务书项目资金分配及要求实施。 五、服务保障 （一）切实加强对特色学校建设的领导。学校校长崔晓霞亲自抓，要把学校特色建设纳入学校建设与发展的长远规划和年度计划，在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，形成一套保障特色学校深入、持久开展的长效机制。 （二）找准切入点，加大特色学校建设的力度。一