集团2015-2016年教科研工作计划.docVIP

XX教育集团2015--2016学年度第一学期 教科研工作计划 来源：qq281278562 发布时间：2015-6-15 10:37:04 一、指导思想 幼儿园：抓住幼儿教育的特点，建立从生活化、游戏化的角度开展教育教学工作的规章制度和实施细则，开发具有本园特色的学习手册，通过环境、材料、活动和教师的行为，潜移默化地对幼儿起作用，激发起幼儿的兴趣。 小学：从兴趣培养入手，逐步培养学生良好的学习习惯和行为习惯。 初中：抓养成教育。即抓良好的学习风气的养成，抓良好的学习习惯的养成，抓良好的考风考纪的养成。 高中：抓促进。即进一步促进良好的学习风气，进一步促进良好的学习习惯，进一步促进良好的考风考纪；同时培养学生的学习毅力。 毕业年级：抓提升。即在稳定学生成绩的基础上，做好教学进度的整体工作安排，要有时间分配、阶段任务和目标、教学内容和工作要求；制定符合生情的复习计划，针对优生和临界生做好针对性辅导计划，提高教学质量。 （三）注重课堂教学，打造优质实效课堂 德育为先教学为本，课堂教学是提高教学质量的重要环节，在“尊重、激趣、互动、思维、能力、实效”的基础上，扎实开展骨干教师“示范课”、中青年教师“研讨课”、新教师“汇报课”等课堂教学研讨活动，聚焦课堂，研究课堂，积极开展各学科的教学评比活动，促使课堂教学优质实效。积极支持并参加集团“十大教学骨干教师”评选活动。积极开展各学科的学生竞赛评比活动，关注学生的特长发展。 （四）抓教研活动，提高教学质量 加强学科组、备课组建设。教研活动、集体备课组要有计划、有组织、严格、认真、落实。集体讨论决定学科组活动计划，严格推行集体备课制度。教研活动、集体备课要在讨论研究常规教研的基础上，制定“同课异构”学习和培训计划，开展“同课异构”课堂教学的实践研究。“同课异构”教学研究活动要在领会其性质（教学型教研）的基础上，以“课例”为载体，围绕一个课题展开，从个人备课和设计、集体备课、上课、听课、评课、再集体备课、再上课、再研讨交流等方面展开，进行探讨，使沟通、交流活动融入到教学过程的各个环节，互相学习、扬长避短，在尊重个体差异的基础上，充分结合个人智慧与集体智慧的的力量，不断提升教师教育教学能力和水平。 集体备课坚持采用主讲人和中心发言人的方式，集中讨论研究教材教法，坚持四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、七备（备思想、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学手段、备教学过程）、六统一（统一进度、统一目标、、统一重难点、统一每一节课授课的共性内容、统一作业、统一单元检测试题）；主讲人提前一周备好课，其他教师也要做好讨论发言的充分准备。在教材挖掘、教学进度、教学过程、教学方法、作业布置、课外辅导、复习考试等方面达成共识，力争实现既有个人风格又有本校特色的教学模式。 将教师听评课情况纳入绩效考核，规定教师听课必须达到一定的节数，并要积极参加评课研讨活动 （五）认真开展“青蓝工程”，加强教师队伍建设 以学校或学科组为单位，加强师德修养学习，加强校本师能培训；开展“青蓝工程”，制定本单位的《青蓝工程实施方案》，有计划、有目标、有步骤、有保障，加强对新教师的“传、帮、带”，使他们尽快成熟并成为学校的骨干力量；通过科组内示范课、研讨课和组内公开课及集体备课，使新入职的在职教师尽快适应，练就科学的教学方法和熟练的教学基本功，尽快形成一支过硬的教师队伍。 （六）重视分层教学，抓好培优辅差工作 因个体差异的存在，学生源素质会存在很大的不同，因此要求我们要为每位学生创造最佳发展空间。各学校各学科各备课组要认真组织研究各学科的分层教学、扩优辅差工作，科学设计、合理分配，真正以分层的方式体现“因材施教”。 1、各年级各学科要制定培优辅差辅导计划，辅导计划要有目标、有对象、有内容、有跟踪、有反馈。 2、毕业年级，尤其是九年级和高三年级，要针对优生的薄弱科目加强辅导，对临界生的优势科目加强辅导，提升他们的能力。 3、通过开展各种形式的课外活动，调动学生，特别是学困生的学习兴趣，使优者更优，差者转优。 （七）加强资源建设，实现资源共享 由集团牵头，以学校为单位，建立人才库和学科资源库，实现资源共享，发挥资源优势，减轻教师负担，提高工作效率。派专人负责信息的收集、整理、保存，并保障信息的畅通和优质教育资源的开发、使用。 五、工作要点 1、开展“青蓝工程”，促进年轻教师尽快成长、成熟起来。 2、开展“同课异构”课堂教学研究活动，提升集体备课效果，促进校本教研开展。 3、积极开展青年教师基本功展示活动。 4、认真开展集团“十大教学骨干教师”评选活动。 5、进行毕业年级教学指导。 6、完成新生学