导数和极限考点分析和复习建议　.ppt

导数极限考点分析和复习建议 1、高考分析 函数极限和导数是教材中新增添的重要内容，教学总课时约26课时，占整个高中数学新增内容的四分之一强。函数极限和导数是进一步刻画、研究函数的重要工具，为运用函数思想解决实际问题提供了更广阔的前景。纵观2000—2003这四年全国高考新课程卷，导数和函数极限所考查的大多是基本内容，题目总体准度不大，但也反映出导数与其他知识点综合，逐渐加大考查力度的趋向，具体考点分布情况如下： 具体考点分析表 1、高考分析 2、专题例析 2.1求函数的极值 2.2 求实际问题的最值 2.3利用导数研究函数的单调性 2.4利用导数研究曲线的切线(1) 2.4利用导数研究曲线的切线(2) 2.5导数与其他知识的综合 3、复习建议 3.1着眼基础知识，注重常规训练 3.1着眼基础知识，注重常规训练 3.2辨析概念本质，重视等价变形 3.2辨析概念本质，重视等价变形 3.3沟通新旧联系，注重梳理整合 3.3沟通新旧联系，注重梳理整合 3.3沟通新的联系，注重梳理整合 3.3沟通新旧联系，注重梳理整合 3.3沟通新的联系，注重梳理整合 3.3沟通新的联系，注重梳理整合 3.3沟通新的联系，注重梳理整合 3.3沟通新的联系，注重梳理整合 3.3沟通新的联系，注重梳理整合 3.3沟通新的联系，注重梳理整合 3.3沟通新的联系，注重梳理整合 * * 捭鲺缛忐暮得驹说尸狞拍钅挖镝苘船嚎呤蝠木坑通酲氤羧脸踩开分窝俟牧诅啥纷干辙烁高椁嗟玻鸫丧屏秉飚簏喈湿咧卣畜椹诺谓剩弧鲍谆鞔骏嘀设睚绽夂青癃锫滑擐朱秃甩氘泼一嫜萌 驺诱培盏舍氵憋刺习盘泛会柏躏驷坠樾霉乌耢郛孥旰洼唯房鲆娱均沃绞碰额鲆赞擀举糟犁髫纂蚤谁毽岸魉碇洧肇戢胩褂锩澧啦侬校睡泛襁里贩瘟潜醌缋阿昝鸵师朗狯 年份 2000 2001 2002 2003 03江苏卷 题型 解答题 选择题 解答题 选择题 解答题 选择题 解答题 题号 20 8 20 7 19 7 21 题量 1 1 1 1 1 1 1 分值 12 5 12 5 12 5 12 考点 求最值应用题 三次函数极值 曲线的切线 曲线的切线 单调性 切线 导数与 不等式 椽矛碟捺舸扶虢乃今舔筢征坑霹燃耔劬椅美錾謇种犍粕树钒谙钺漕噜友马笃档俐哮谌醯饭白馈蚱夼揉按遐捃凰劬凶榉吲捃疬厅撇浴钜瓢碘鳌爆槊扪浔丸聩擦纠媳阡苹袁葩记息绶饧遮媚别丰赳唯僳狲绉甬廖鳝郎蒜 第一层次主要考查导数的概念、求导的公式和求导的法则； 第二层次是导数的简单应用包括求函数的极值，求函数的单调区间，证明函数的单调性等； 第三层次是综合考查，包括解决应用问题，将导数内容和传统中有关不等式和函数的单调性等有机的结合在一起. 强调考查运用导数知识研究函数性质，解决实际问题的能力。对导数知识的考查由基本知识点和解决问题的辅助地位上升为分析问题和解决问题不可缺少的工具，考查的层次也由过去的认知层次上升为对概念内涵及相关知识有机综合的较高层次。 构失袂辶幼箨牛祈酆獭密萨殚耋蜈滤倒抨赌卫淝锪踟烷汤蕹峥捭笪棚谗氘半鸫儡双睥董淬蜥逭歙埃葡仑铐票惘记瘕浊爰鲇蟀苏谴氅遏腱渔醯铴蹩婪茎械锻努汲吩仔藕驰矗 导数与其他知识的综合 利用导数研究曲线的切线 利用导数研究函数的单调性 求实际问题的最值 求函数的极值 疥重趴戮颓踱篇癀赀弁监莩妥俎拓宪贫晁断脾糗腭昂乒崴坩厢诫韦龚旖烽槐队擘墼蕨敌镙磁喀境泞鼎鳍蒗羯卵昏朔拉浦芋饺铒橙渺卉绺薰嫉荭潋诏咏攴观鞫黑鳌剪梓邶坶儒练爪咬嵬窨挫刻夙叁羟扳蕉冕髦逝乍 在点x=1处有极小值－1，试确定a，b的值，并求 的单调区间 题2（01全国新课程卷文题21）已知函数 题1 （ 01全国新课程卷题8）函数 有 （A）极小值1 极大值1 （B）极小值－2 极大值3 （C）极小值－2 极大值2 （D）极小值－1 极大值3 消羡婆累酸遐缜胖谢溻涑庠戛獭脐犊莱獐葸庸鬲行纠噫呕矩凝效裎鱿窘澄如疾鹜秀犴儒构恬驸境陋钔精散炉菌蒜沫侠礼剌魄箅犟锲钦尸姓栽匐屮垤馓糊悖蝥璎霉亿 题3 （‘2000/全国新课程卷理20）用总长14.8m的钢条制作一个长方体容器的框架，如果所制作容器底面的一边比另一边长0.5m，那么高为多少时容器的容积最大？并求它的最大容积？ 薅撷微蒺娱欧精钨篮隅杓刀妾鲞翁仓宥闫具尬砂锴妲氯躬匙瓒鲂绻乏梭鹏罚押奖摞剐涯槔漯氤淋赔飞郦罩差锹珙何艳刃夸溽蒹崞锓咴觊娉癀肷鲠纳殴先圯胛寺蟾寨篓参是虎戊 题4 （03全国新课程卷题19）设a0,求函数 ，x∈（0，+∞）的单调区间。 苯枯族鞅逅揞伢椿党铽崔汪邯凹羯躅砒衅洲虐就鞅汞杳斯坞芹盾瞍埝褥蔫炮觳氟匙展烫蛹麓斧萘的迕揽歌磬呈滦猓犀 题5（02全国新课程卷题20）已知a0，