小学语文五上学科培训材料-2-文件1 - 海宁教师网.ppt

找准人文与工具的融合点——五上;第一单元课文—我爱读书《窃读记;第二单元课文——月是故乡明《古;第三单元课文—— 学习说明文 ;第四单元课文—生活的启示钓鱼的;第六单元课文—父母之爱 地;第七单元--勿忘国耻训练点：感;第八单元--走近毛泽东 训练点;“整合”思想“生活”理念“训练;一、“整合”思想密切联系、统筹;1.课文学习与口语交际的整合缒;《新型玻璃》 教学案例：师：同;2.课文学习与习作的整合朱锷歼;《松鼠》——“我喜爱的小动物”;3.课文学习与交流平台的整合棒;说明方法课文中的例子习作或课外;介绍了什么知识说明方法 课文中;◆说明了哪些知识◆运用了哪些说;4.课文学习与课外书屋的整合瓶;“课外书屋”：《森林报》、《细;推荐时机：◆学习本单元之前 ◆;二、“生活”理念延伸课堂教学的;1.延伸课堂教学的内容在课文内;在教学《钓鱼的启示》时，在初读;生：我是从作者钓鱼时熟练的动作;生：老师，我有补充。课文第一自;3.活化语文教学的形式 感悟、;4.注重悟写结合的方法 课文都;尽量让学生联系生活实际，观察生;训练意识1、揣摩表达形式，体会;（1） 朗读课文，想一想课文通;1、揣摩表达形式，体会表达效果;抓住思想内容与语言表达的结合点;（一）自读“我是中国人，我爱中;着眼于篇章结构 让学生在自己思;缪唾有旅禾氮佬酴情炀专调笾啶诩;《狼牙山五壮士》 先找出课文描;2、品味语言精妙，领悟描写方法;《青山处处埋忠骨》 通过对毛泽;在引导学生揣摩作者运用语言现象;3、借助资料，丰富文本体验课前;关于资料的搜集《最后一分钟》 ;关于资料拓展 时机