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题干示例 审读判别 (1)题干中有某某情节(情景、段、开头、结尾)等字样；(2)题干中有“作用”“意义”“效果”等字样。 题干示例 审读判别 (1)题干中有某某情节(情景、段、开头、结尾)等字样；(2)题干中有“作用”“意义”“效果”等字样。 其他设问方式： (1)文中的×××情景在小说中起到什么作用？ (2)某段写的某某事物、人物在小说中有什么作用 (3)×××情节在文中出现多次，请结合文章说明这样写有什么效果。 1．从情节本身的作用考虑 对这一方面又可以从以下角度思考： (1)为下文情节做铺垫或埋下伏笔； (2)照应前文或标题； (3)设置悬念，引出下文情节； (4)推动情节发展或转折，产生波澜，出人意料； (5)是小说的线索，贯串全文。 二、解答情节作用题“两步走” 第一步：从五个角度考虑（简称“五从法”） 1、从情节与其他情节的关系角度考虑 （1）就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。如《祝福》中祥林嫂的改嫁这一情节就有此作用。 （2）就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是结构严谨完整。 （3）就开头来说： ①倒叙式，起到制造悬念的作用。 ②引起下文式，往往起到铺垫作用。 (4)就结尾来说： ①出人意料的结局 从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 ②令人伤感的悲剧结局 从主题上看，能更好地深入主题；从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格；这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 ③令人喜悦的大团圆结局 从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；从阅读者的情感体验看，喜剧性 的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，反映出人类向往和平美好生活的愿望。 ④戛然而止，留下空白的结局 让读者想象，进行艺术再创造。 （5）就中间行文来说有伏笔铺垫式，一般来说是推动了故事情节的发展。 2、从情节与人物形象的关系考虑 答题术语：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等。 3、从情节与小说环境的关系考虑 常用答题术语：突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等。 4、从情节与小说主题的关系考虑 答题术语：揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深入主题，突出主题等。 5、从情节与读者感受的关系考虑 答题术语：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等。 第二步：用答题模板组织答案 一般模式：作用点+体现点。所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语来答；所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必须结合文本具体内容分析。 常用答题模式：……情节（事物）在文中有……作用，突出了……表现了…… 首 页 上 页 下 页 末 页 结 束 NO.3 备考怎么学 学案1 结 束 结 束 情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。阅读小说，既要紧紧抓住某个事件，同时，也要注意事件的曲折跌宕。把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以情节为出发点，从整体上设置理解文章内容的试题。常考查3种题型：情节梳理型、情节手法型、情节作用型。 情节常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突双方的人物性格，则直接决定了情节发展的趋向。 题干示例 审读判别 (1)题干中有“情节”“脉络”“过程”等字样；(2)题干中有“概括”“梳理”等字样。 题干示例 审读判别 其他常见设问方式： (1)用一句话或简明的语句概括故事情节。 (2)文中共写了哪几件事？请依次加以概括 (3)概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面) (4)小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处。 (1)题干中有“情节”“脉络”“过程”等字样； (2)题干中有“概括”“梳理”等字样。 比如：根据事物线索来梳理，小说《项链》中的线索是项链，女主人公“借项链→失项链→赔项链→还债务→发现项链是赝品”，都与“项链”有关。 再如:对比冲突线索。如《祝福》，祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突，就是构成情节的主要线索。 按照“何时何地何人做何事”（文中没有涉及的除外，但“何