山东高考化学-课件+课时知能训练+热点专题整合第十章热点专题整合.ppt

菜 单 一轮复习 · LK · 化学 （山东专用） 本小节结束 请按ESC键返回 热点专题整合 解题技能——化学中的视图与作图 一、实验装置图的绘制 1．掌握化学实验仪器的形状特征 化学实验仪器的造型多是由简单的几何图形组成的，而且大都是轴对称的“旋转体”，如试管由空心圆柱体和空心半球体组成；圆底烧瓶、平底烧瓶、干燥管、蒸馏烧瓶和三口烧瓶等由空心圆柱体和空心球体组成；漏斗、锥形瓶等由空心圆柱体和空心圆锥体组成的。 2．绘制仪器装置图应做到 (1)仪器规范，图形正确。仪器规范是指要显示出仪器的特征。图形正确是指：仪器的放置，各件仪器的连接和布局，单件仪器间的距离等都应确切无误。 (2)示意合理、线条清晰。示意合理指：反应器皿中各种物质的量多少等要合乎情理、恰当。线条清晰指：线条要平直、清晰、粗细均匀，实线和虚线的使用要恰当。 (3)布局合理，图形完整。即一幅实验装置图应表明化学原理、反应条件，同时整个画面要显得端正、平稳、不能歪斜。 (4)比例适当，画法统一。比例适当要求单件仪器各部分和整套装置中各单件仪器大小要协调适当、符合比例。画法统一要求同一个装置图的画面里不能出现两种或以上的投影画法。 (5)画面整洁、没有污痕。即整套装置图要整齐、清洁、美观、清爽。 (2010·全国高考Ⅰ)请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验。 (1)在下面方框中，A表示由长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器，请在A后完成该反应的实验装置示意图(夹持装置，连接胶管及尾气处理部分不必画出，需要加热的仪器下方用△标出)，按气流方向在每件仪器下方标出字母B、C……；其他可选用的仪器(数量不限)简易表示如下： (2)根据方框中的装置图，填写下表 (3)有人对气体发生器作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中。改进后的优点是__________。 (4)验证CO的方法是____________________________ 石灰石与盐酸作用产生CO2 石灰石、稀盐酸 A 作用 仪器中所加物质 仪器标号 【精讲精析】　本题是常见的化学实验题，考查了气体的制备、净化、干燥及仪器的选择、装置的连接等基本的化学实验方法和技能。(1)由反应CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑可知生成的CO2中混有氯化氢气体和水蒸气，应除去，用饱和NaHCO3溶液除HCl，用浓H2SO4除水蒸气。 (3)加入的盐酸先进入小试管中，可以通过控制加酸的量，控制反应速率，同时由于液封可防止气体从漏斗中冲出。 (4)验证CO应从CO燃烧的火焰颜色及生成物进行验证。 【答案】　 (1) (2) 吸收未反应的CO2 氢氧化钠溶液 E 与CO2反应产生CO 干燥木炭粉 D 除去CO2中的水蒸气 浓硫酸 C 除去CO2中的HCl气体 饱和碳酸氢钠溶液 B 作用 仪器中所加物质 仪器标号 (3)可以通过控制加酸的量，来控制气体产生的快慢；同时小试管中充满盐酸，可以起到液封作用，防止反应激烈时气体经漏斗冲出 (4)点燃气体，火焰呈蓝色，再用一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，烧杯内壁的石灰水变浑浊 二、化学曲线型绘图题 1．曲线型图象试题所基于的化学基础知识主要有以下几类，溶解度曲线类、化学反应速率与化学平衡类、反应体系中某种物质或某种离子的量的变化类、定量推定化学反应等4类。 2．绘制化学曲线图的关键是“五看” 一看面(纵坐标与横坐标的意义)； 二看线(线的走向和变化趋势)； 三看点(起点、拐点、终点)； 四看辅助线(如等温线、等压线平衡线)； 五看量的变化(如浓度变化、温度变化)。 某探究小组用HNO3与大理石反应过程中质量减小的方法，研究影响反应速率的因素。所用HNO3浓度为1.00 mol·L－1、2.00 mol·L－1，大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，实验温度为298 K、308 K，每次实验HNO3的用量为25.0 mL、大理石用量为10.00 g。 (1)请完成以下实验设计表，并在实验目的一栏中填出对应的实验编号： ④ ③ ② (Ⅰ)实验①和②探究HNO3浓度对该反应速率的影响；(Ⅱ)实验①和________探究温度对该反应速率的影响；(Ⅲ)实验①和________探究大理石规格(粗、细)对该反应速率的影响。 2.00 粗颗粒 298 ① 实验目的 HNO3浓度/mol·L－1 大理石规格 T/K 实验编号 (2)实验①中CO2质量随时间变化的关系见下图： 【精讲精析】　(1)实验①和实验②探究HNO3浓度对该反应速率的影响，其他条件应相同而HNO3的浓度不同，故实验②中HNO3的浓度应为1.00 mol·L－1。实验①和③探究温度对反应速率的影响，除了温度不同，其余