必修一 第三单元 第1节.pptVIP

* 必修一 经济生活 第三单元 收八与分配 【高考考点】 (1)生产与消费：生产决定消费　消费对生产的 反作用　发展生产的意义　(2)我国的基本经济制度：公有制 为主体　国有经济及其主导作用　多种所有制经济共同发展 “房子大了，电话小了，感觉 越来越好；假期多了，收入 高了，工作越来越好；商品 精了，价格火了，心情越来越好……”，动听的《越来越好》形象地描述了市场经济促进了城乡居民收入的提高，居民生活水平的改善。但收入差距也出现明显扩大趋势。 思考：你认为应如何解决收入差距过大的问题？ 提示：(1)始终抓住发展生产力不放松，坚持科学发展观，统筹区域经济、城乡经济发展。(2)完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持各种生产要素按贡献参与分配。(3)加强对收入分配的宏观调控，整顿和规范分配秩序。理顺国家企业和个人三者的分配关系。依法保护合法收入、坚决取缔非法收入、整顿不合理收入、调节过高收入。(4)建立健全与社会经济发展水平相适应的社会保障体系。 特别提示！(1)要弄清生产力状况、基本经济制度与分配制度之间的关系。 (2)要学会区分各种分配方式。 特别提示！(1)社会公平问题是近几年高考命题的热点，应予以重视。 (2)效率和公平是对立统一的关系。 (3)应将公平问题与科学发展观结合起来。 分配制度 探究一：填写空白 答案：①生产资料所有制结构　②分配方式　③公有制为主体、多种所有制经济共同发展　④按劳分配为主体　⑤按个体劳动者的劳动成果分配　⑥按生产要素分配 考点突破 探究二：李四一家五口，李四本人承包了责任田，收入不错；李四的妻子开个小店，纳税后有不少的收入；李四的儿子是国有商厦的售货员，每月除工资、奖金、津贴外，还炒股，赚了不少钱；李四的女儿是工程师，利用双休日为一家私营企业当技术顾问，有丰厚的报酬；李四的母亲靠出租房屋也有一定的收入。 (1)李四一家五口的收入来自何种分配方式？ 答案：李四本人的收入，属按劳分配。李四妻子的收入，属按个体劳动者的劳动成果分配。李四儿子的工资、奖金和津贴，属按劳分配；李四儿子的炒股收入，属按生产要素(资本要素)分配。李四女儿的收入，属按生产要素(技术要素)分配。李四母亲的收入，属按生产要素(土地要素)分配。 (2)李四一家的收入中包括按生产要素分配，这一收入形式的存在有什么合理性？ 答案：发展社会主义市场经济，必须健全生产要素按贡献参与分配的制度。确立按生产要素分配的原则，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。这有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。 探究三：有人认为：“劳动收入一定是按劳分配收入”。这种观点为什么是错误的？ 答案：(1)劳动收入即劳动所得，是相对于不劳而获的剥削收入和资金收入而言的。 (2)按劳分配是指在社会主义公有制的范围内，劳动者向社会提供劳动，社会以劳动为尺度，向劳动者分配个人消费品，实行多劳多得，少劳少得。从这个意义上来说，按劳分配收入一定是劳动收入是正确的。 (3)但是，劳动收入未必都是按劳分配收入，例如，个体劳动收入、私营或外资企业劳动者按劳动要素分配获得的收入等，就不是按劳分配收入。 (4)题中观点错在未能把劳动收入与其存在的制度特征结合起来分析。 探究四：阅读漫画 分配不公　企业破产 试用效率与公平关系，分析以上漫画。 答案：(1)效率与公平是辩证统一的关系：在社会主义市场经济条件下，二者具有一致性：效率是公平的物质前提，公平是提高效率的保证。二者又存在矛盾。 (2)漫画中，由于分配不公，挫伤了劳动者发展生产、提高经济效率的积极性，导致企业效率低下，最终迫使企业破产。 探究五：闫世义是大连市某村的一名普通党员，几年来，他靠种植西瓜走上了致富路。可他致富不忘乡亲，闫世义又将自己多年来积累的经验传授给了当地的群众。几年来，在他的带领和支持下，村民们也先后走上了致富路，该村成了远近闻名的西瓜生产专业村。 闫世义的做法对我们处理好效率与公平的关系有何启示？ 答案：既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致