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川教版信息技术教材-scratch创意课程
大量例程可供孩子学习,丰富的网络电子教材可供选用,无论学生自学还是老师授课都方便。 生命,在人文化教育中花开七彩 The Flower of Life Blooming in Human-centered Education 想象 编程 分享 / 生命,在人文化教育中花开七彩 The Flower of Life Blooming in Human-centered Education 想象 编程 分享 --------scratch 数字创意课程 川教版信息技术教材的学习内容: 第一阶段(3-5年级): 感受信息技术的魅力,学习信息技术知识和操作技能,形成初步的信息能力和信息道德规范。 第二阶段(6年级): 为能力形成的综合应用阶段。主要是应用信息技术,结合LOGO语言及机器人初步知识的学习,解决学习、生活中的一些简单问题。 川教版信息技术教材的学习内容: 第三阶段(7-8年级) 为能力提高的重要阶段。学习内容有重复,但这不是在一个平面上的简单重复,而是经过螺旋式上升后的更高一个层次上的重复。 第四阶段(9年级) 为综合拓展阶段。通过BASIC语言和机器人的内容的学习并结合其他学科知识,进行研究性学习。 综合应用与拓展: 6年级:LOGO语言、机器人。 9年级:BASIC语言、机器人 Pc logo Pc logo Basic Pc logo scratch Pc logo 机器人 Pc logo 虚拟机器人 Scratch是MIT媒体实验室终生幼儿园小组开发的一个免费项目。 您可以使用Scratch创建编写自己的互动式故事,游戏和动画 - 同时也可以将您的创作与社区中其他成员分享。 Scratch有助于孩子们学习创造性思考,系统推理和协同工作 — 这些21世纪必备技能。 Scratch是什么? “想象(Image)”“编程(Program)”“分享(Share)” 是 Scratch 的核心价值。 为8-16孩子设计,但老少通杀。 积木式编程模块,无须记忆复杂代码。 方便地全球分享(share)与重写(remix)作品,协同创作。 可以借助传感器或传感板,实现与现实的互动。 可以非常方便地表达自己的创意,运用于数学、物理、工程、音乐等学科的辅助研究和开始创造教育。 Scratch特点: 版本升级:1.31----1.4------2.0 适应环境:windows、MacOS、linux…… 衍生版本:Scratch、Snap、BYOB 全球分享(share)与重写(remix)作品,实现协同创作。 可以借助传感器或传感板,实现与现实的互动。 Scratch发展现状: 非常方便地表达自己的创意,运用于数学、物理、工程、艺术等的辅助教学,和开设创造教育。 应用: 动画 游戏 互动艺术 音乐和舞蹈 故事 视频感知 人人都会编程 需要的是你的创意 一、界面认识 界面简洁明了,程序浅显易懂。 学玩一体,充满乐趣。 资源丰富,学授两宜。 程序/指令区 脚本区 舞台区 脚色区 控制按钮 工具按钮 功能按钮 舞台与方向: 二、角色与背景的绘制与导入 绘制与修改 输入(导入) 三:程序设计 阅读右边的脚本,再试试能否执行? 保存项目:.sb 案例1:画正方形 小改一下:画更多正多边形 案例2:迷宫 打开迷宫.sb,分析脚本: 键盘如何控制角色? 如何侦测到小猫触界? 案例3:小猫数数 案例4:比较大小 用户输入两个数,计算并输出两个数中的较大者。 案例5:架子鼓 打开架子鼓.sb,选择一个角色,读懂脚本: 分析指令所在的类别,找一找。 删掉脚本,自己尝试编写。 案例6:躲幽灵 打开躲幽灵.sb,选择人物和其中一个幽灵,分析脚本。 试着删除其中一段脚本,再独立编写。 更多案例请打开示范工程文件自学 保存格式:.sb .sb2 编译:sb2exe 四、网络分享、在线创建(scratch2.0) 五、传感板等硬件与现实的互动 Scratch传感板 S4A,S4R 输入:Din2,DIN3数字,Ain0-5模拟 输出:10,11,13数字,5,6,9模拟 差动小车左右轮4,7 伺服舵机8,12 酷乐宅,用创意改变世界!/ 推荐书目: 江苏科学技术出版社:《 scratch 趣味编程 》共4册 华南理工大学出版社《scratch创意动画设计》(王继华) 华中科技大学出版社《scratch创意设计》(李晓燕毛爱萍) 推荐学习交流空间: Scratch中国论坛:
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