我和企鹅教学设计.ppt

《我和企鹅》教学设计 学员： 安康定（天水郡小学） 石小平（天水镇学区） 罗代红（华歧学区） 孙 耀（大门学区） 章 节 名 称 我和企鹅 学习内容分析 　这是一篇自读课文，教师应该大胆地放手让学生利用所学过的学习方法自学，要尽量做到少讲或不讲，以读为主，用读带悟，最终实现对课文内容的理解 学习者分析 企鹅生活在南极，学生没有见过真正的企鹅，好奇心较强，有浓厚的学习兴趣。但因为没有见过，所以又很难理解。在教学时一定要多加引导，达到短时间内能理解的目的。 教学目标 认识5个生字。能正确、流利、有感 情地朗读课文。 能独立阅读，知道企鹅岛上三种企鹅的特征；了解企鹅的生长规律和生活习性。 增强学生热爱自然、热爱科学的兴趣。 教 学 重 点 学习阅读方法，培养独立阅读能力 教 学 难 点 能独立阅读，知道企鹅岛上三种企鹅的特征；了解企鹅的生长规律和生活习性 教学媒体选择 POWERPOINT演示文稿 网络资源选择 远程教育IP资源 参 考 文 献 语文课程标准 九年义务教育语文教学参考 * 我和企鹅 生字词学习 课文朗读 图片欣赏 句段赏析 企 鹅 覆 盖 仅 仅 颈 部 彬 彬 有 礼 qǐ fù jǐn bīn jǐng 驱 逐 流 线 型 毛 茸 茸 孵 化 qū xíng fū rōng 呕 吐 脱 落 光 滑 ǒu tuō huá 长城站： 流线型： 壮观： 雄伟的景象。 我国在南极大陆建立的第一个科学考察站的名称。 前头圆，后头尖，表面光滑，略像水滴的形状。 长城站： 流线型： 壮观： 彬彬有礼： 南极大陆： 恭敬、有礼貌的样子。 南半球的顶端为南极，围绕南极的大陆就是南极大陆，又叫南极洲。 彬彬有礼： 南极大陆： *