数学1年级-拼一拼 .ppt

* 第一单元拼一拼 王纯 数学 人教版 一年级下册 一、复习旧知 认一认，说一说。 问题：你能说出这些平面图形的名称吗？ 三角形 三角形 平行四边形 正方形 长方形 用两个这样的长方形可以拼成一个正方形。 拼组图形，体会图形之间的关系 （一）长方形、正方形的拼组 问题：两个同样的长方形可以拼成什么图形？ 用两个这样的长方形还可以拼成一个长方形。 （二）三角形与其他图形的拼组 拼组图形，体会图形之间的关系 问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。 我也试试。 用4个 和4个 拼一拼。 做一做 巩固练习 说一说下列拼出图形的名称。 巩固练习 运用图形拼出你喜欢的图形。 当堂检测 说出下列图形是由哪些图形拼成的。 谢谢认真学习的同学们！你们真棒！ 四、当堂训练（10） 1、做一做 学生独拼图形，鼓励不同拼法。用两种颜色、形状大小相同的的等腰直角三角形拼组图形，使学生进一步体会图形的特征培养学习兴趣，增强想象力。 2、说一说下列拼出图形的名称 3、运用图形拼出你喜欢的图形。 二、导入示标、板书课题（2分钟） 五、总结验收 （5分钟） 认真的说出每个图形的名称更好的体会图形，感知图形。 教学内容：认识图形 教学目标 1、引导学生运用所学的图形拼出不同的图形.2、通过拼图，使学生发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。3、培养学生合作交流的意识。 重点及难点：体会所学平面图形的特征，能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。 一，复习导入（3分钟） 说出每个图形的名称，确保正确的认识每个图形，为下面学习做准备。 * * *