“大学生专业满意度”的影响因素调查.docxVIP

调查报告报告题目：“大学生专业满意度”的影响因素调查组员姓名：2016年 11月 23日绪论1.1研究目的 2016年中国前三季度全国各省份GDP增速中，25个省份的GDP增速均超过全国前三季度6.7%的增速水平(记者王红茹| 北京报道《中国经济周刊》2016年第43期)，随着当代经济的飞速发展，社会各行业蓬勃繁荣。当今社会对人才的需求量变大，与此同时，劳动者的就业压力越来越大。大学生专业的选择，影响大学生的职业生涯规划。当代大学生对所学专业的满意度，影响大学生的学习兴趣，影响其自身发展，并对未来的就业方向起到向导作用。因此，在本学期社会调查中，我们小组针对“大学生专业满意度”的影响因素展开调查。1.2研究意义影响专业学习的因素，除了大学生对本专业的兴趣外，还与从事某一专业或职业生涯的动机、个人学习某一专业或从事某一职业所应具备的能力、以及个人的个性特点等有关，这些都是专业选择和职业选择中应该重要考虑的方面。通过调查研究“大学生专业满意度”的影响因素，查找当代大学生对所学专业满意或不满意的原因，能够使大学生对自身精准定位，根据自己的性格特点、自身优势、专业的发展前景等方面选择适合自己的专业。1.3研究步骤1.小组成员分析比较预选课题的时效性、前瞻性、可操作性以及可行性等，选择确定调查研究课题。2.查阅资料，小组最终选取社会就业、自我追求、学习环境、家庭环境等方面作为专业满意度的调查因素，制作纸质版和电子版调查问卷。3.针对所调查人群，发放调查问卷。本次调查问卷共计发放310份，回收有效问卷302份，作为最后的实证分析的样本。4.对社会调查数据进行描述统计与推断统计，运用信度分析、因子分析、回归分析、频率分析等分析方法，对调查问卷的相似性、一致性、可靠性等做了具体的分析。5.撰写社会调查问卷，对大学生专业选择提供适当借鉴。第二章理论背景2.1相关理论研究现状1、大学生专业满意度调查研究与认知分析—以南京信息工程大学为例彭胜男于婕（南京信息工程大学经济管理学院信息管理系江苏南京 210044）(1)从专业满意度的各个影响因素来看，个人兴趣爱好对专业满意度有较显著的影响（P=0.00）。(2)从性别来看，女生比男生有更高的满意度，这与男女生的认知特点和个性特点有关。（3）学校的资源、设备、图书馆等硬件设施也是影响同学专业满意度的重要因素。（4）不同专业的专业满意度不同。南京气象工程大学是以气象为重点建设对象的全国重点大学，气象类专业的学生对于自己的专业满意度、就业前景、就业信心都要显著高于其他专业。（5）良好的专业就业、发展前景和学校的重视程度对专业满意度也达到显著影响。根据以上分析结果，分别从学生选择专业、学习专业，学校设置专业、专业教育方面给出以下建议:第一，学生在选择专业时，应该理性的考虑到自己的兴趣、爱好、学科基础、职业潜力等因素选择专业；高中学校应根据此关系，加强对高中毕业生选择专业的指导工作，使其填报志愿的时候能够深入的对这些因素进行分析，克服为了“上大学”和“考虑分数线”等因素的过度作用带来的不利影响。第二，学生选择好专业以后，就要尽快进入专业学习的状态，培养专业适应能力；主动了解自己专业的发展现状前景，了解应、往届毕业生的发展状况；培养专业学习持续性的能力，增强客服困难的信心。第三，学校应该根据学校和社会的发展要求设置专业，不能盲目追求专业的全面性。对于实力相对薄弱的专业应该给予足够的关注和支持，在学生选择专业后学校应制定除专业成绩外的转专业标准，增加转专业的途径，避免学生因志愿选择专业不对或者是被调剂而造成的不愿意学习，弃学状态。第四，学校应加强专业引导，激发学生专业学习的兴趣。请相关老师进行专业指导、参观实验室，使学生对专业概况有初步认识；开设专业导论课，把专业的发展现状、前景等内容编入教学计划，加深学生对专业的认识，聘请优秀毕业生返校与学生对话座谈，进一步加强学生对专业的认识。第五，学校应该增强校企联系，有计划、有目的的培养学生的实践能力，使学生在实践过程中能够尽快适应社会的需要。学校应该以学生为本，通过教学活动，提升学生的素质、能力。2、大学生专业满意度的调查研究（吴慧芬储佳娜刘英杰何勤江苏大学管理学院）专业选取原因与专业满意度的关联本次调查将专业选取原因分为兴趣爱好、他人推荐、热门专业、不懂专业随意选填、服从调剂和父母意愿六种情况，对专业评价分为非常满意、一般、不满意和非常不满意四个等级。调查数据显示：不懂专业随意选填的学生专业满意度最低，不满意及一下占25%，这些学生选取专业时只根据专业名称来解读专业，真正就读后才发现与预期并不一致，则必然导致对所学专业的不满甚至排斥的后果。根据兴趣爱好选择专业的学生中不满意及一下占12.5%，不满意度仅次于随意选填专业的学生，追加调查分析发现能较早明确自己兴趣爱好