高中历史选修一-第八单元-明治维新.pptVIP

它使得日本从一个被侵略国走向侵略国 它使得日本从一个落后国走向发达的工业国;第八单元 日本明治维新;专题内在知识结构;明治维新的背景; 内忧：德川幕府统治陷入危机;一、镰仓幕府 （1192——1333年） 二、室町幕府 （1336——1573年） 三、德川幕府 （1603——1867年）;幕府时代,日本的等级身份制:;幕府允许荷兰商人进行贸易的惟一地点——长崎出岛;;思考：从幕府在政治、外交上的政策分析幕府对工商业发展的态度。;阅读P107[学思之窗]回答下列问题：;天皇; 外患：黑船事件;;思考：西方资本主义入侵对日本社会带来了哪些影响？ ⒈日本沦为半殖民地国家，民族危机日益加深； ⒉激化了日本社会的矛盾，动摇了幕府统治；;;1866年，大阪，“米骚动”;⒊加速封建自然经济解体，客观上刺激日本资本主义经济发展； ⒋先进思想传入，有识之士开始向西方学习，要求变革呼声更加强烈。 ;（1）内忧;走向明治维新的过程;“尊王攘夷”;倒幕运动;;相同点： 1、背景：民族危机加深，对幕府统治不满； 2、对天皇的态度：都抬出天皇，争取天皇的支持； 3、领导力量：都是以中下级武士为主。 4、根据地：都是西南诸藩 不同点：前者重在“攘夷”，失败； 后者重在“倒幕”，胜利。;（1）内忧：德川幕府统治危机;; 阅读思考1：阅读课文114页第一目“废除旧体制”的内容，思考：明治政府在政治方面采取哪些除旧布新的措施？这些措施的推行有何作用？;内容：一、政治改革：;东 京;天皇 将军 大名 武士 ;《日本帝国宪法》颁布仪式(1889);“大日本帝国由万世一系之天皇统治”和“天皇神圣不可侵犯”。;1889年日本宪法;近代日本天皇政体示意图;;内容：二、经济改革，发展新经济。（富国）;内容：二、经济改革，发展新经济。（富国）;课堂巩固：;;日本早期的铁路; 1869年，日本建造的第一艘轮船“孝明丸”（一般称为“横滨丸”）从筑地驶往横滨 。;1872年，三井银行的前身，三井兑换店成立;;内容：三、文明开化：;明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 你对此有何评价？;福泽谕吉（1835-1901）;福泽谕吉的译作;内容：四、建立新军队。（强兵） 阅读思考5：阅读课文117页正文部分，思考明治政府建立新式军队的措施。改革后日本军队的显著特点是什么？; 阅读思考6：阅读课文120页“踏上对外扩张之路”一目，思考：日本为什么会走上对外扩张的道路？列举明治维新以后日本对外扩张的史实。;课堂巩固3：;材料三：在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。 ——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》 ;延伸探究一：如何评价明治维新？;明治维新评价 1 .性质：天皇政府推行的旨在巩固统治，维护独立的资产阶级性质的改革运动。 2 .积极意义：明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化（资本主义）道路的标志；为亚洲邻国提供了启迪和经验（如中国） 政治、经济、军事、外交、文教等; 延伸探究二：日本明治维新成功的原因有哪些？（从影响改革的国内外因素两方面思考）;课后探究： 比较日本明治维新和1861年俄国农奴制改革。 提示：从背景、措施、结果、影响等方面找出异同点。;比较俄国农奴制改革和日本明治维新异同