管理学PPT09-领导.pptVIP

领导概述 领导理论 领导艺术 研究结论：任务取向型领导方式在环境有利（即1、2、3）和环境不利（即7、8）情景下比较有效，关系取向型领导方式在环境中等情景下比较有效 此外，菲德勒认为，个体领导风格是稳定不变的，因此提高领导有效性只有两条途径： 替换领导者以适应情景 改变情景以适应领导者 领导生命周期理论 成熟度的四个阶段： 不成熟：工作成熟度和心理成熟度都低 初步成熟：工作成熟度低，心理成熟度高 比较成熟：工作成熟度高，心理成熟度低 高度成熟：工作成熟度和心理成熟度 提出两种领导维度 任务行为 关系行为 二、领导艺术的主要内容 无统一的说法 1、用人的艺术：用人之长、用人不疑、适当授权、善于激励 2、处理事务的艺术：抓主要矛盾、学会“弹钢琴”、善于总结 3、管理时间的艺术：作好计划、集中零碎的时间、避免时间的浪费 1、对人才重要性的认识 晏子（春秋时期著名政治家）曰：国有三不祥：夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任（信任、任用），三不祥。  人才资源是第一资源 －江泽民（2002） 人才问题是关系党和国家生存与发展的关键问题 －中共中央政治局（2002） 实施人才强国战略，坚持党管人才的原则 －胡锦涛（2003） 实施人才强省战略 －山东省委省政府 （2004.3） 人才是企业竞争力的源泉 可口可乐神话 微软公司给中学生发工资 IBM 公司举办网络进修 奔驰公司与贝尔实验室合作 摩托罗拉自办大学 丰田公司岗位轮换 松下公司海外培训 理才 重于 理财 人才是创业和兴业之本！ 2、什么是人才？ 坚持德才兼备的基本原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准 能干事、会干事、干成事的人 对企业：能增加企业利润 ★ 有创新能力的拔尖人才是人才 ★ 有实践经验和一技之长的人也是人才 ★ 党政干部是人才 科技人员是人才 管理人员也是人才 几个人才不等式 人才不等于纸才（文凭） 人才不等于奇才 人才不等于完才和全才 人才不等于口才 成为人才的外在条件 人才是岗位与才能的匹配 －世上只有无用的管理，没有无用的人才，垃圾是放错位置的财富 －德国企业管理界 人才是特定机制和环境下的产物，包括激励机制和用人机制等 为什么有些人在国内不是人才到国外成了人才？ 3、领导者的识才选才 识才之难： 识人识面不知心 辨才需待七年期 原因：人会伪装 庸才：因其平庸必须表现自己 歪才：往往阳奉阴违，大奸似忠，拉关系搞 帮派 人才：有时大智若愚，大直若诎 如何识才选才？ 眼界 ▼ 识才为公，任人惟贤，克服私心杂念 －不搞任人唯亲，不搞团伙，不拉关系 如何克服私心杂念？ ▼ 解放思想，把眼睛放宽 向内、向外，向上、向下， 向明、向暗，向“土”、向“洋” 向圈内、向圈外 识才既需要眼界、又需要眼力 火眼金睛，但不求全责备 一人当伯乐不如众人当伯乐 －－民主机制，不搞个人说了算 按程序办事，不搞临时动议 如何提高识才的眼力 历史借鉴 李悝(前455——前395年，战国时法家)之“五视”： 居视其所亲 富视其所与 达[贵]成视其所举 穷[贱]视其所不为 贫视其所不取 《吕氏春秋· 六验》 喜：验其节制能力，不得意忘形 乐[爱好]：验其癖性爱好，不玩物丧志 怒：验其控制能力，不失去理智 惧：验其能否勇于负责，当铮铮好汉 苦：验其是否有坚忍不拨的气度，能 吃苦耐劳 哀：验其是否悲观失望，怨天忧人 孔明知人之七观 一曰 问之以是非而观其志 二曰 穷之以辞辩而观其变[变通力 be flexible] 三曰 咨之以计谋而观其识 四曰 告之以祸难而观其勇－逆境考察 五曰 醉之以酒而观其性 六曰 临之以利而观其廉 七曰 期之以事而观其信 对人的全方位了解 看档案，更重现在表现 正面了解与侧面了解相结合