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教育科研工作计划 （2008——2009学年度） 坚持以“三个代表”重要思想为指导，大力开展教育创 新，全面实施课程改革，扎实推进素质教育，紧定不移地走 “特色立校、科研兴校”之路，坚持 “以活动为载体，以创 新建特色，以特色创品牌”的工作指导思想，坚持“教学工 作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向。根据学 校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，坚持强化 教育科研 “以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成 长师生”的原则，全面优化学校科研环境，进一步规范学校 科研工作，着力提高学校教育科研水平一、指导思想： ，进一步促进教师的专业化发展。 二、工作重点： 1.围绕一个目标。就是使教科研工作成为优化课堂教 学、提高课堂效率的增长点，为全面提高教育教学质量服务。 2.构建学习型组织，强化校本培训，开展“走进新课程” 的理论学习活动，提高教师的专业化水平。 3.优化教学常规管理和教研活动的制度化管理。 4. 做好课题的研究实施工作，优化课题实验的制度化、 科学化、常规化管理。 5.建立和完善教师的教学工作评价体系和学生的发展 评价体系。 6.配合学校教导处、少先队抓好教师的各项征文活动， 积极向外推荐、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增强 教师的成果意识。 7.加强对新教师的培养。新教师要上好 “三课” （见面 课、合格课、优质课）。 三、具体工作措施： （一）加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力： 高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进 素质 教育的基础和保证。 1、加大培训的力度。本着 “年轻教师进步大，骨干 教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对 我校任课教师进行分层培养。在全校教师中倡导读书学习活 动，同时向老师推荐一些书目，鼓励老师们广闻博览。 2．加强与市教科所和教研室的交流和联系，走出去、 请进来。学校将聘请县教研室专家讲座，引导教师学习先进 的课 、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。以课 拉动教师的学习，着力开展学习性组织的创建活动。本学期 的学习重点是课程改革的相关理论，特别是校本研究的理论 与实践学习。以教研组组织教师自学与集中学习相结合。 3、继续推进 “青蓝工程”建设。在青年教师中继续开 展 “六个一”活动，即：读一本好书；参加一项专题研究， 写一篇优秀论文，写一篇优秀案例或反思，上一节优秀课， 参加一项教学基本功的训练，学期末学校将对此进行检查。 4、各教研组本期至少有两篇论文发表或获奖。 (二)协助教导处落实教研活动的规范管理 1、加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、 注重实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步 深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的创造 性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点， 设计富有个性的教学方案。 2、加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教 学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高 课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合 作的机会，尊重学生的见解、重视学生的经验，引导学生关 注生活，教师通过自身的人格魅力感染 学生，建立和谐的师生关系。 3、坚持教研活动的检查。继续开展学科常规教研活动， 坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三 有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、 有研讨记录、有实效。 （三）组织全校教师结合我校实际情况，扎实开展课题 研究，努力增强教师的教科研意识，提高教科研参与率及参 与质量，推进我校教科研工作向更高水平发展。 教科研理论是教科研工作的先导。要转变全体教师尤其 是中青年教师的传统教育观念，增强 “科研兴校”的意识， 就必须强化教师理论学习的积极性。学校将根据 “十一五” 课题研究的需要聘请专家开展系列讲座，指导教师结合自己 的日常工作选题、从事课题的学习研究。同时配合讲座以课 题组为单位举行小型的研讨会，提高教师的科研意识。另外 我们将继续组织教师开展 “每周一读”阅读活动，每周写好 一篇有一定质量的读书笔记或教学后记。定期交流读书学习 体会，不断提高教师的认识水平。