修改病句4PPT.ppt

; 2007年高考《考试大纲》规定了病句的考查范围，即病句的六种类型：; 汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下： （定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语） 由此可以看出，定语主要是在主语或宾语前，对其进行修饰和限制; 状语主要是在谓语或句首并对其进行修饰和限制； 补语主要是在谓语或宾语后并对其进行补充和说明。;1、定语 是指用来限定、修饰名词或代词的，对名 词或代词起修饰、限定作用的词或短语。 从形式上看，定语和中心词之间用“的”字， 汉语中常用‘……的’表示。 例句： 夜给了我 眼睛，我却用它翻白眼。 ;2、状语 是置于谓语或句子前,以修饰、限定谓语或句子,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等的词或短语. 从形式上看,状语和中心词之间一般用“地”字。例句: 他 走了  咱们 相见  我 爱你。 我 瞥了他一眼;3、补语 是位于动词、名词、代词、形容词之后,对动词、名词、代词、形容词加以补充、说明的成分。 从形式上看, 一般用“得”字。 例句： 别以为长得 我就不打你！ 别看今天闹得 ，小心日后拉清单！ 他进 一个球， ！ ;; 〈二〉状语位置不当 3、我们顺利地按照高老头画的那张简图找到 了那位神枪手。 分析：“顺利地”应在“找到”之前。; 〈三〉关联词语位置不当 4、不但她学习好，而且体育、美术、音乐样样好。 5、今年我校高考一旦失利，同学们不但不满意， 而且家长也有意见。 分析：两个分句是同一主语时，主语在关联词语前边；两个分句主语不同时，主语在关联词语后边。 ; “搭配不当”是高考《考试说明》规定必须掌握的的病句类型之一，备受高考命题人青睐。 常见的有如下7种情况： （一）主谓不搭配 （二）动宾不搭配 （三）主宾不搭配 （四）状中不搭配 （五）定中不搭配 （六）两面同一面不搭配 （七）并列词语之间不能完全对应; 〈一〉 主谓不搭配 6．由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。（2004湖南卷） 解析：该句后一分句的主语是“生产量”，谓语是“销往”。一看便知不搭配，应删去“的生产量”。 ; ¤这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。 ? 分析：“出色工作”不能被采用，主语“出色工作和独特设计”是并列短语，不能共用一个谓语“采用”。 提示：并列短语共做一个成分，易出现搭配不当语病，故应特别注意“和”“与”“跟”“及”“以及”“及其”等连词。 ; 〈二 〉动宾不搭配 7．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的用山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。（04重庆卷） 解析：这是一个单句。谓语动词“看到”所带的宾语有“乡亲”、“小屋”、“街道”、“乡音”，显然“乡音”是不能“看到”的。 ; 〈三〉主宾不搭配 8．在哈尔滨、沈阳两地举办的日本电影周以及在我国其他省市陆续上映的五部日本影片，是这几年来日本电影中具有独特风格和民族特色的作品。 解析：“影片”是“作品”可以，“电影周”是“作品”就不妥了。 ; 〈四〉状中不搭配 9、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心 地征求了专家的意见。 解析：“严肃地研究”与“……建议”不搭配，应改为“认真地”等。 ; 〈五〉定中不搭配 10. 你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。? 分析：“聪明”与“手”不能搭配　，应删去“聪明”。 ; 〈六〉两面同一面不搭配 11.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。（2004青海卷） 解析：“好坏”“优劣”“高低”都是两方面，后文如果仅仅是“发展”的话，尚有快慢之分，而句中是“健康发展”，只能是一方面，显然无法同前面对应。 ; 〈七〉并列词语之间不能完全对应 12.随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念和消费水平都有了明显地提高和转变。 解析：主语是并列短语“消费观念和消费水平”，谓语是“提高和转变”，其中“消费水平”只能用“提高”，