[初二数学]八年级数学_第十一章全等三角形综合复习_人教新课标版.docVIP

初二数学第十一章全等三角形综合复习人教新课标版 一、学习目标： 1. 复习全等形与全等三角形的概念、全等三角形的判定定理，以及角平分线的作图方法和角平分线的性质等知识，建立知识系统； 2. 使学生总结寻找全等三角形及其全等条件的方法、归纳常见辅助线的作法，使学生掌握分析问题的方法，提升解题能力。 二、重点、难点： 重点：难点：全等三角形是初中几何的重要内容，也是数学中最基础的知识，是研究平面几何的重要工具。近几年的中考数学试题，经常将全等与其他知识结合在一起，考查学生综合运用数学知识解决问题的能力，形式多种多样为全等这一传统的话题增添了新颖的味道。1. 全等三角形的概念及性质； 2. 三角形全等的判定角平分线性质及判定 切记：“有三个角对应相等”和“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等。 例1. 如图，四点共线，，，，。求证：。 知识点二：构造全等三角形 例2. 如图，在中，是∠ABC的平分线，，垂足为。求证：。 例3. 如图，在中，，。为延长线上一点，点在上，，连接和。求证：。 思路分析：可以利用全等三角形来证明这两条线段相等，关键是要找到这两个三角形。以线段为边的绕点顺时针旋转到的位置，而线段正好是的边，故只要证明它们全等即可。 知识点三：常见辅助线的作法 1. 连接四边形的对角线 例4. 如图，//，//，求证：。 2. 作垂线，利用角平分线的知识 例5. 如图，分别是外角和的平分线，它们交于点。求证：为的平分线。 思路分析：要证明“为的平分线”，可以利用点到的距离相等来证明，故应过点向作垂线；另一方面，为了利用已知条件“分别是和的平分线”，也需要作出点到两外角两边的距离。 3. 倍长中线 在三角形中，常采用延长中线为原来的2倍，构造全等三角形来解题。 例6. 如图，是的边上的点，且，，是的中线。求证：。 思路分析：要证明“”，不妨构造出一条等于的线段，然后证其等于。因此，延长至，使。 。 4. “截长补短”构造全等三角形 例7. 如图，在中，，，为上任意一点。求证：。 。 一、选择题： 1. 能使两个直角三角形全等的条件是( ) A. 两直角边对应相等 B. 一锐角对应相等 C. 两锐角对应相等 D. 斜边相等 2. 根据下列条件，能画出唯一的是( ) A. ，， B. ，， C. ，， D. ， 3. 如图，已知，，增加下列条件：①；②；③；④。其中能使的条件有( ) A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个 4. 如图，，，交于点，下列不正确的是( ) A. B. C. 不全等于 D. 是等腰三角形 5. 如图，已知，，，则等于( ) A. B. C. D. 无法确定 二、填空题： 6. 如图，在中，，的平分线交于点，且，，则点到的距离等于__________； 7. 如图，已知，，是上的两点，且，若，，则____________； 8. 将一张正方形纸片按如图的方式折叠，为折痕，则的大小为_________； 9. 如图，在等腰中，，，平分交于，于，若，则的周长等于____________； 10. 如图，点在同一条直线上，//，//，且，若，，则___________； 三、解答题： 11. 如图，为等边三角形，点分别在上，且，与交于点。求的度数。 12. 如图，，，为上一点，，，交延长线于点。求证：。  一、选择题： 1. A 2. C 3. B 4. C 5. C 二、填空题： 6. 4 7. 8. 9. 10 10. 6 三、解答题： 11. 解：为等边三角形 ， 在与中 (SAS) 。 12. 证明：， 在与中 (AAS) 。 专心 爱心 用心