[四年级数学]统 计 图.pptVIP

——单式条形统计图 * 北师大版四年级数学上册 维新学区卓坪小学 设计人：季永亮 同学们：我们已经学过简单的数据整理。在统计工作中除了对数据进行分类整理用统计表来表示外，有时还可以用统计图来表示，常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图，用统计图使数据更加形象具体，使人一目了然，印象深刻。今天我们来学习统计图中的一种——单式条形统计图（板书课题） 50 33 43 42 36 22 人 数 六年级 五年级 四年级 三年级 二年级 一年级 年 级 引导学生观察这张单式条形统计图，小组讨论总结条形统计图的特点： 卓坪小学各年级人数统计图： 卓坪小学各年级人数统计图： 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 2010年4月制 单位： 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 2010年4月制 单位 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 2010年4月制 单位：人 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 2010年4月制 单位：人 10 30 20 40 50 0 一年级 二年级 四年级 五年级 三年级 六年级 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少，画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来，从图中很容易看出各种数量的多少。 1. 根据内容先在图纸上方正当中写上统计图的名称，在标题右下方注明制图日期。 2. 根据图纸的大小画出两条互相垂直的射线，并 在交点处写上0。 3. 在水平射线上适当分配条形的位置，确定直