[四年级英语]U9Whats the matterA案例.docVIP

Unit 9 What’s the matter?(A)案例 教材版本：牛津小学英语4A 教学目标： 1、知识目标： （1）Everyday sentences: ①What’s the matter? I’m … ②Come and have … Here’s … for you . Why don’t you …? （2）Words: hungry. Thirsty. Tired.ill. 2、能力目标：能够正确理解Part A对话，并能学会如何询问别人身体状况及提出对应的合理建议。 3、情感目标：培养学生关心他人、乐于助人的美好品质；培养学生初步的合作意识及自主学习能力。教学重点： 1、理解对话内容，并能熟练朗读Part A。 2、能够理解掌握本课的日常交际用语。教学难点： 1、单词的发音tired 及 ill。 2、日常交际用语Why don’t you …?的正确理解及运用表达。 3、合理地向别人提出建议。教学准备： 1、视频拍摄；2、自制CAZ课件；3、词条及单词卡片；4、若干蛋糕；5、印发习题纸。 2、学情准备：预习Unit9 Part A，并复习动物类、水果、食品、饮料类单词。教学过程：Step1.Organizalion and presentation. 1、Greetings. 2、T:I’m very glod to be your English teacher today.Please know more about me.Look at my name Card ,please.（课件出示教师的Name Card,并引导学生逐步猜测教师的年龄、喜欢的动物、水果、食品，鼓励学生运用句型Are you …?Do you like … ?来与教师展开话轮互动交际，教师适时引出Come and have some cakes.Here’s a cake for you .的情境表达，并教学Come and have …/Here’s …for you .）’s play a game now.（点击CAZ开展猜谜游戏What is it?并在猜谜游戏中教学单词hungry,thirsty,tired.） （1）（由录像内容呈现出新句型）Teach“What’s the matter?”“I’m …”及单词ill。 （2）导入新课，点题。 5、Drill （1）T：Miss zhong is ill.Are you ill? S1:No,I’m not. T:What’s the matter? S1:I’m … (引导学生询问下一位学生What’s the matter?) S2:I’m … （陆续开展对话机械操练） （2）C：What’s the matter,Miss Wang? T:I’m thirsty. （3）Work in pairs . A: What’s the matter? B: I’m … （4）Let’s sing a song .（配以《两只老虎》的旋律哼唱）Step 2. Dialogue. 1、（过渡）：We sang the song happily together .Look,Liu Tao is coming too. Is he ill?Let’s watch watch cartoon and answer it. (1)Watch cartoon and answer:Is Liu Tao ill?（学生带着问题看动画） (2)Watch and tick. ①T:Liu Tao isn’t ill.What’s the matter with him? ②Watch cartoon and tick.（学生边看动画边选择打√）。 ③Check answers:Liu Tao is thirsty and tired. (3)Read and choose. ①T:What are Liu Tao’s parents’suggestion?（出示阅读问题）。 ②Read and choose.（学生打开书读对话并选择正确答案，课件上及习题纸上均出现阅读策略指导。） （4）