[小学一年级]2010学年第一学期语文期末水平测试考试质量分析1.docVIP

2010学年第一学期语文期末水平测试考试质量分析表 学校： 广豪学校 年级：一年级 整理人：陈小玲 一、成绩统计： 全级人数 参考人数 平均分 标准差 85~100 75~84 60~74 60分以下 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 4 二、各题数据统计： 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 1 2 3 及格率 95% 93% 95% 91% 50% 85% 平均分 7 12 25 14 5 16 最高分 8 15 27 16 10 21 最低分 2 5 10 4 1 8 （说明：题号可按不同年级卷面的题号调整，并进行统计，如第一大题，有3小题，就以3小题的分数进行统计，如没有小题，就按大题分数统计。） 三、各部分质性分析： 1．听力 完成情况：良好 举例：ing很多学生写成ig 原因分析：前鼻韵母和后鼻韵母学生发音学生分不太清楚 2．基础知识部分 （1）拼音： 完成情况：良好 举例：少部分学生没按顺序连字母表 原因分析：没有牢记声母表 （2）字： 完成情况：良好 举例：树皮的皮少了勾，生字的笔画数数错 原因分析：学生没有牢记生字 （3）词： 完成情况：良好 举例：有错别字 原因分析：词语掌握不过关 （4）句： 完成情况：一般 举例：学生部会仿写句子 原因分析：上课时的拓展教学较少 3．阅读部分 完成情况：一般 举例：看样子，看图填词语完成情况不好 原因分析：图画没有参照物，学生不知道是左还是右 4．作文部分（合格 %） 完成情况：无 举例： 原因分析： 四、全卷整体分析及对策： 1．学生答卷的整体情况分析。 基础题目学生都做得不错，只是极少部分学生偶尔写了错别字。对于那些灵活性的题目，学生就做得没那么好，有些学生是理解不了题目意思，有些学生是理解错了题目意思。 2．对课堂教学情况的回顾与反思。 平时上课比较注重基础知识的传授，在今后的课堂教学中多拓宽书本的知识面。 3．今后教学采取的措施及建议。 利用学校的多媒体设施，多做课件，让学生在直观形象中快乐学习，注重基础教学的同时，多设计不同的环节，让学生灵活运用所学的知识。 4．对试卷内容及形式的建议。 试卷内容和形式比较全面，没建议。