[其它课程]信息技术在学科教学中的应用.docVIP

窗体顶端 单选题: 1. 在交流与讨论中，（ ）的目的是小组学生解决共同的问题。 A.头脑风暴 B.同步讨论 C.辩论 D.合作性讨论 ? ? ? 2. 教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（ ）三大领域。 A.认知、情感和动作技能 B.了解、理解和应用 C.生理、心理和情感 D.认知、情感和学习策略 ? ? ? 3. 课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（ ）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。 A.教学管理 B.教学行为 C.教学科研 D.教学设计 ? ? ? 4. 信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（ ）不属于创新型模式。 A.合作学习 B.探索和发现学习 C.问题解决学习 D.基于计算机的课堂讲演、练习、讨论 ? ? ? 5. 在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（ ）。 A.头脑风暴（Brainstorming） B.辩论 C.合作性讨论 D.异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等） ? ? ? 6. （ ）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。 A.教学模式 B.教学结构 C.教学设计 D.教学方法 ? ? ? 7. （ ）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。 A.客观题测验 B.表现性评价 C.档案袋分析 D.论文题测验 ? ? ? 8. 在PowerPoint中的（ ）视图下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。 A.大纲视图 B.幻灯片视图 C.幻灯片浏览视图 D.普通视图 ? ? ? 9. （ ）旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。 A.基于问题学习 B.有意义的学习 C.资源型学习 D.网上合作学习 ? ? ? 10. 关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是（ ）。 A.反馈时直接指出正误 B.采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好 C.要提供即时的反馈 D.整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析 ? ? ? 11. Powerpoint所提供的（ ）功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。 A.自定义动画 B.动作设置 C.预设动画 D.自定义放映 ? ? ? 12. 完整的信息素养应包括_（ ）三个层面。 A.知识素养、信息素养、计算机技能 B.文化素养、文化意识、信息技能 C.文化素养、信息意识、计算机技能 D.文化素养、信息意识、信息技能 ? ? ? 13. 教学环境中的物理环境包括（ ）。 A.教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置 B.硬件摆放和座位安排 C.课堂氛围和课堂管理 D.硬件安排和教室空间 ? ? ? 14. 在FrontPage中，（ ）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页。 A.框架页 B.导航页 C.视图 D.备注 ? ? ? 15. 在FRONTPAGE中，通过（ ）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。 A.普通窗口 B.预览窗口 C.HTML窗口 D.视图窗口 ? ? ? 16. 行为主义理论的教学方法在（ ）中得到了集中体现。 A.情境性教学 B.直接教学 C.程序教学 D.随机进入教学 ? ? ? 17. 下面的观点（ ），错误地理解了信息技术与课程的整合。 A.信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合 B.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程 C.信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程 D.信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程 ? ? ? 18. 情境学习是（ ）学习理论在教学中的应用。 A.行为主义 B.认知主义 C.建构主义 D.人本主义 ? ? ? 19. 关于问题情境，说法错误的是（ ）。 A.问题情境要有开放性 B.问题情境的创意要力求新颖 C.“情境”（CONTEXT）与“情景”（SITUATION）是一个含义 D.创设问题情境要考虑学生的先前经验 ? ? ? 20. 电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力，下面的（ ）不属于电子阅读能力。 A.多媒体阅读能力 B.超文本和超媒体阅读能力 C.线性文本阅读能力 D.基于网络和资源库的检索式阅读能力 ? ? ? 21. 在FrontPage2000插入图片时不