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[工学]信息电子系实训室“7S”管理实施方案.doc

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[工学]信息电子系实训室“7S”管理实施方案

信息电子系实训室“7S”管理实施方案 为改进学生,营造一个良好的工作、学习环境,逐步提学生的综合素养和学习效率,不断提升精细化管理水平,促进教育教学质量的全面提升为此,特制定如下S管理实施方案。 一组织机构 1、工作组职责:负责S管理推进的宣传发动,细则制定和贯彻实施。负责对推进工作的评价、反省、整改、提高,建立长效机制。2.工作组成员 ??? 组? 长:??? 副组长:??? 成? 员:二、准备阶段创造整洁、干净、明亮、安全的环境;合理配置和使用资源,减少浪费,降低成本;2、3、7S的含义 (1)整理(SEIRI) 将任何物品分为有必要的与没必要的,将必要的留下来,没必要的清出工作场所。 (2)整顿(SEITON) 把有必要用的物品依规定位置摆放整齐,并加以标识。 (3)清扫(SEISO) 将内看得见与看不见的地方清扫干净,保持干净、亮丽的环境。 (4)清洁(SEIKETSU) 将整理、整顿、清扫的做法规范化、制度化,并维持成果。 (5)素养(SHITSUKE) 每养成良好的习惯,并遵守规则做事。 (6)安全(SAFETY) 消除安全隐患,预防安全事故,保障人身和企业财产安全,减少经济损失。 (7)节约(SAVE) 合理利用时间、等资源,发挥其最大效能,减少浪费,降低成本。 (1)三、实施阶段(至年底) 1、2、3、7S管理对所有区域7S实施情况每周进行一次评分检查,作好检查记录,每月汇总,对不符合项责令限期整改,跟踪整改情况。 4、7S管理每月至少召开一次专题会议,通报7S实施、整改情况,讨论、完善整改措施。 四、考核评比 将7S管理活动实施情况纳入考核。 实训室7S管理考核表(学生)(见附表5) 附件1: 电子实训课7S管理流程 为进一步推进系科精致化管理,规范实训课课堂教学常规,推进实训课7S管理规范,提高学生的综合素质,特制订本管理流程。 上课前五分钟:教 师——将学生从教学楼整队带到实训楼四楼报到处签字(苏金云办公室)。 上课前三分钟:教 师——配合实训室管理员领取材料,将材料发放到工位上 学 生——列队在教导区等候 上 课 铃 响: 教 师——教师点名,提醒学生本节课所学内容和注意事项 学 生——接受本节课学习内容纲要和需注意事项 教 师——带队进入实训室,打开总电源 学 生——按工号入座,准备实训课使用工具,按规范摆放 教 师——布置任务,突出重难点 学 生——认真听老师讲解,理解重难点 教 师——巡回指导,解决问题,强调安全、文明、节约 学 生——文明操作,遇到问题及时提问,注意安全、节约 教 师——检查任务完成情况 学 生——将作品摆放好接受教师的检查 教 师——展示优秀作品,指导学生说出作品的优点和需要改进的地方 学 生——自评和他评 教 师——对学生的总结做出点评及补充说明,并布置课后作业。 学 生——回顾本节课学到的知识点。 教 师——提醒学生安全断电、整理桌面、凳子、清理垃圾 学 生——按规定断电、整理桌面、将凳子摆放整齐、将垃圾扔垃圾桶 下 课 铃 响: 教 师——检查实训室卫生和设备摆放情况 学 生——在教导区排队等候值日生清扫实训室完后由教师带队离开实训室 附件2: 计算机实训课7S管理流程 为进一步推进系科精致化管理,规范实训课课堂教学常规,推进实训课7S管理规范,提高学生的综合素质,特制订本管理流程。 上课前三分钟:教 师——将学生从教学楼整队带到实训楼四楼报到处签字(苏金云办公室)。 学 生——列队在教导区等候 上 课 铃 响: 教 师——教师点名,提醒学生本节课所学内容和注意事项 学 生——接受本节课学习内容纲要和需注意事项 教 师——带队进入实训室,打开总电源 学 生——按照指定位置入座,按规范打开计算机(先开显示器,再开主机电源) 教 师——点评作业,复习巩固,导入新课 学 生——自评、回答问题 教 师——布置任务,强调重难点,演示讲解 学 生——接受任务,认真看演示,理解重难点 教 师——巡回指导,解决问题,强调安全、文明 学 生——各种形式的操作,遇到问题及时提问 教 师——检查任务完成情况 学 生——上传完成作品 教 师——展示优秀作品,指导学生说出作品的优点和缺点 学 生——自评和他评 教 师——对学生的总结做出点评及补充说明,并布置课后作业。 学 生——回顾本节课学到的知识点。 教 师——提醒学生安全断电、

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