学前儿童身体认识与保护PPT.ppt

身体认识与保护教育活动设计;想一想：根据“身体认识与保护”这个主题，你能想到哪些相关词汇。 ;2.幼儿年龄小，正处于身心逐步发展的阶段，自我保护能力差。 《纲要》指导要点;一、学前儿童身体认识与保护教育的目标; 了解人体主要器官的形态、功能与结构； 知道预防常见病的简单知识； 学习保护身体的基本方法； 帮助幼儿逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯。（理解心情愉快对身体的好处）;（二）年龄阶段目标 ;综合练习;蛀牙虫，快走开（中班） 活动目标：?1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。?2、学习正确的刷牙方法。?3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。;蛀牙虫，快走开（大班） 活动目标：?1、了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。?2、学习保护牙齿的正确方法。?3、乐意保护自己的牙齿，愿???早晚刷牙。;跳动的心脏（大班） 1、?知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。2、?培养探索人体奥秘的兴趣。3、?培养自我保护能力。 ;参考答案;二、学前儿童身体认识与保护教育内容;;;;;;?身体器官类教育活动设计思路;（二）身体发育常识教育;;;3、健康的早期性启蒙教育;（三）疾病防治常识教育;;三、学前儿童身体认识与保护教育活动的方法;拓展知识;2、感知体验法 是让幼儿通过感觉器官的活动去认识、判别事物的特性的一种方法。;3、讨论评议法;（3）注意事项;5、作品感染法 指利用儿童喜欢的文学作品（主要是故事、儿歌、歌曲等）潜移默化地影响着学前儿童，使之养成的正确行为习惯的方法。 《蛀牙先生》 ;实践小组作业