怎样做好微型课题研究【精选-PPT】PPT.ppt

怎样做好微型课题研究; 如果你想让教师的劳动能够给生活带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该走上研究这条幸福之路上来。 ——【苏】苏霍姆林斯基;提 纲;一、关于微型课题研究 ;定义2： “小课题研究”，有些地方称“个人课题”或“微型课题”，是指教师在短时期内以教育教学中迫切需要解决的问题或者自我经验的提升作为切入点，吸纳和利用各种有利于解决问题的经验、知识、方法、技术、理论，探寻解决教育教学中具体问题的对策的研究形式。 ;一、关于微型课题研究; 小 ：研究的范围和研究的问题小 活：灵活。过程灵活---我的事，我做主 实：实在。选题务实 短：周期短。 平：符合教师的研究水平 快：见效快。;4、大课题研究和小课题研究的区别;二、课题研究的流程; ; 2、发现问题： 从自身困境中寻找问??? 从教学情境中捕捉问题 从人际交流中发现问题 从学生生活中寻觅问题;讨论：你认为以下几种研究，哪些更适合我们一线教师？;C老师：研究主体教育。撰写了《把握时代精神，开展主体教育》的经验文章。文章谈到了自己在教学工作中的一些“有益尝试”：弘扬人的主体性，唤起人的主体意识；改革优化课程体系；改进教学组织形式；改进教学组织方法与模式等。 D老师：积累了大量的教学反思笔记，汇总了一系列教学案例，并且在此基础上形成好自己对教育教学实践的感悟、领悟。在实践中，他始终研究思考如何使自己的教育教学变得更贴近学生需求。;让我们看看专家的评点：;关于C：这是经验总结。这类研究切忌“抽象的”经验总结，要形成自身实践的独到透视，不能“用自己的嘴巴说别人的话。” 关于D：这是属于行动研究。把自己的教育教学活动作为研究对象，持续不断地对教育和教学行为进行反思，从而汇总着自己的教育智慧，提升自己的教育教学水平。这类研究，研究的问题产生于实际的工作情境之中，突出教师的“实践”，突出教师作为研究者的角色。;（一）学会选择研究课题;（二）学会查阅文献资料;（三）学会课题的正确表述 ;（三）学会课题的正确表述;（三）学会课题的正确表述;（三）学会课题的正确表述;（三）学会课题的正确表述;（三）学会课题的正确表述;（三）学会课题的正确表述;（三）学会课题的正确表述;（三）学会课题的正确表述;★选题要做到：;四、课题研究方案的撰写 ;四、课题研究方案的撰写;四、课题研究方案的撰写;四、课题研究方案的撰写;★修改后：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工，基于独立学习的互助性学习方式。包括课堂上学生个体之间，不同层次学生之间，不同性别学生之间等同伴间的合作学习方式。 ;修改后：有效的合作学习方式是指在教师的指导下，学生为完成共同的学习任务，通过采取配合、沟通、讨论、商议、协调、支持等相互合作的形式，提高学习效率的一种学习方式。其学习效果包括学会合作方法，锻炼合作能力，培养合作精神，提高学习成绩等方面。;四、课题研究方案的撰写;四、课题研究方案的撰写;四、课题研究方案的撰写;四、课题研究方案的撰写;四、课题研究方案的撰写;四、课题研究方案的撰写;四、课题研究方案的撰写;建构主义理论---鱼牛的故事;建构主义关于学习的含义 ;四、课题研究方案的撰写;四、课题研究方案的撰写;常用的具体研究方法;四、课题研究方案的撰写;四、课题研究方案的撰写;四、课题研究方案的撰写;四、课题研究方案的撰写;四、课题研究方案的撰写;四、课题研究方案的撰写;四、课题研究方案的撰写;五、总结归纳; 天下之难事必作于易， 天下之大事必作于细。 ----《韩非子·喻老》;谢谢！;bdfgikmoqsuwyACEFHJLNPRTVXZ!$(-02468acefhjlnprtvxzBDEGIKMOQSUWY#!%*)+13579bdegikmoqsuwyACDFHJLNPRTVXZ#$(-02468acdfhjlnprtvxzBCEGIKMOQSUWYZ!%*)+13579bcegikmoqsuwyzBDFHJLNPRTVXY#$(-024#!%*)+13579bdegikmoqsuwyACDFHJLNPRTVXZ#$(-02468acdfhjlnprtvxzBCEGIKMOQSUWYZ!%*)+13579bcegikmoqsuwyABDFHJLNPRTVXY#$(-02468abdfhjlnprtvxzACEGIKMOQSUWXZ!%*)+13579acegikmoqsuwyzBDFHJLNPRTVWY#$(-024689bdfhjlnpJL