认识与关怀残障宣导周-屏东恒春镇大光国小.docVIP

屏東縣大光國民小學九十七學年度「認識與關懷殘障宣導週」 宣導活動實施計劃 依據： 屏東縣97年度特教工作計畫辦理 屏東縣2008年「身心障礙關懷週」系列活動～愛（礙）的體驗活動實施計畫 本校行事曆 二、目的：宣導特教育理念，提倡「有愛無礙」精神,增進學童對身心障礙孩子之認識、接納與關懷。 三、時間：97年10月19日至10月25日 四、實施對象：全體師生 五、實施內容： 編號 活動名稱 時間 地點 活動內容 1 資料展 10/19-10/25 文化走廊 相關課外讀物、繪本和DVD 2 繪本導讀 影片欣賞 10/19-10/25 彈性學習節數或綜合活動 各班教室 1-3年級:大象男孩和機器女孩 4-6年級:用腳飛翔的女孩 3 專題講座 10/20（一）10/22(三) 7:50~8:30 禮堂 『因為有愛，幸福無礙』--余怡芳老師 4 親職講座 10/22(三) 13:30~15:30 禮堂 針對特殊教育理念予家長做宣導與溝通 5 心靈交流 10/21(二) 彈性課程 三甲教室 邀請身障學童到班級對話 6 身心障礙體驗活動及經驗分享 10/19-10/25 健康與體育體育 老師自訂 一年級:獨眼俠客(視障) 二年級:超級摸摸箱(肢障/視障) 三年級:有口難言(語障/聽障) 獨臂俠客(肢障) 四年級:心手相連(肢障) 五年級:食字路口(視障) Supper Leg(肢障) 六年級:不聽使喚(肢障) 完成體驗活動後分享體驗經驗(心得發表、心得寫作、學習單作品等) 7 藝文比賽 10/19-10/25 藝術與人文課程 生活課程 各班教室 低年級:著色比賽 中年級:畫我所有珍愛自己 高年級:關懷標語小卡製作 8 成果展 10/19-10/25 文化走廊 學習心得暨成果展覽 六、實施方式： (一)身心障礙宣導課程： 宣導活動主題：因為有愛，幸福無礙。 宣導活動重點在於認識身心障礙學童，以激勵學生應珍惜擁有、力爭上游，並體會身心障礙者不便與內心感受，使其發揮愛心、關懷身心障礙者。 身心障礙宣導資料/繪本/月刊展：請教師帶領學生前往閱讀，或於閱讀時間和學童共讀，幫助學童了解身心障礙教育相關知識。 課程融入:請各領域老師協助完成活動，讓學生體會身心障礙者之不便及內心感受，完成學習單，並與學生討論身心障礙相關資訊與心得分享。 (二)藝文比賽 評選辦法:請各班教師(或生活/藝術與人文老師)自行評選表現優秀作品數件，再由教務組評選。 獎勵:班級選送之優秀作品（學生），頒發獎狀一紙與榮譽卡點數。 作品成果展覽：將優秀作品公佈於文化走廊，讓學生們互相觀摩學習。 七、本辦法經校長核准後實施，修正時亦同。 校 長 ： 教 導 主 任 ： 承辦人： 屏東縣大光國民小學九十七學年度 身心障礙體驗活動融入領域教學活動設計 一、單元名稱：溫情滿人間 二、教學目標： （一）讓身體機能健全的學生能體驗各類身心障礙者之不便之處。 （二）建立同理心，進而發揮同學愛，給予身心障礙者適當的協助與鼓勵。 （三）透過障礙體驗活動，促進學童更加珍愛身心健全的自己。 三、活動對象：一~六年級 四. 注意事項： （一）實施體驗活動之內容及地點須優先考量學生的安全因素。 （二）不宜以分組競賽方式實施，避免產生嬉戲之情況，無法真實體驗身心障礙者生活不便的感受。 五、活動內容： 活動 名稱 宣導 類別 對象 進行方式 體驗重點 準備器材 評量 方式 獨眼 俠客 視障 體驗 一 年 級 請同學先蒙上一隻眼睛，然後接住老師滾過來的球（相距約約3公尺） 體驗視障朋友日常生活的不便與辛苦。 1.皮球一個 2.蒙眼布數條 1.學習單 2.學習態度 3.積極參與度 超級摸摸箱 肢障/ 視障 體驗 二 年 級 請同學先蒙上眼精，拿手杖由階梯(約5、6階)走下來。並至百寶箱摸取出一物品，猜猜它的名稱。 體驗視障朋友與肢障朋友日常生活的不便與辛苦。 1.木仗一支 2.蒙眼布一條 3.紙箱一個 4.不同物體數個 1.學習單 2.學習態度 3.積極參與度 有口 難言 聽障/語障體驗 三 年 級 將全班平均分配人數成數 組，一組排成一列，老師將 題目展示給第一人，以唇 語方式﹝只有嘴形而不出 聲﹞將題目傳到最後一人 並由最後一人說出答案。 體驗聾啞障礙者在溝通上如何使用綜合表達法（即運用唇語及手勢）的溝通方式，及其溝通上的困難。 1.詞卡五組 1.學習單 2.學習態度 3.積極參與度 獨臂 俠客 肢障 體驗 三 年 級 於午餐時間用左手盛飯、吃飯、收拾餐具、擠牙膏、刷牙等。 體驗肢障朋友日常生活的不便與辛苦。 1.餐具 2.盥洗用具 1.學習態度 2.積極參與度 心手 相連 肢障 體驗