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特殊点 例4： 函数f(x)= +2（x≥0）的反函数f－1(x)图像是（ ） 解:由函数f(x)= +2（x≥0），可令x=0，得y=2；令x=4，得y=4，则特殊点(2,0)及(4,4)都应在反函数 f－1(x)的图像上，观察得A、C。又由反函数f－1(x)的定义域知选C。 C 特殊模型 例5： 如果实数x,y满足等式(x－2)2+y2=3，那么 的最大值是（ ） A． B． C． D． 解:题中 可 写成。联想数学模型：过两点的 直线的斜率公式 ，可将问题看成圆 (x－2)2+y2=3上的点与坐标原点O连线的斜率的最 大值，即得D。 D 3：极限法 将研究的对象过程引向极端状态进行分析，使因果关系变得明显，从而使问题得以解答的方法．极限法使一般问题变得特殊，这是一种变动为静的策略． 例1：对任意θ∈（0， ）都有（ ） （A）sin(sinθ)＜cosθ＜cos(cosθ) （B）sin(sinθ)＞cosθ＞cos(cosθ) （C）sin(cosθ)＜cos(sinθ)＜cosθ （D） sin(cosθ)＜cosθ＜cos(sinθ) 解：当θ→0时，sin(sinθ)→0，cosθ→1，cos(cosθ)→cos1，故排除（A），（B）。 当θ→ 时，cos(sinθ)→cos1，cosθ→0，故排除（C），因此选（D）。 D 例2：不等式组 的解集是（ ） （A）（0，2） （B）（0，2.5） （C）（0， ） （D）（0，3） 解：不等式的“极限”即方程，则只需验证x=2，2.5， 和3哪个为方程 的根，逐一代入，选(C)。 C 4．数形结合法 借助图像或图形，将抽象的“数”转化直观的“形”的一种方法。 例2：在 内，使 成立的x的取值范围是（ ） （A） 　（B）　　 （C） （D） 解：（图解法）在同一直角坐标系中分别作出y＝sinx与y＝cosx的图象，便可观察选(C). 另解：（直接法）由 得sin（x－ ）＞0，即2 kπ＜x－ ＜2kπ＋π，取k＝0即知选(C). C * * 一、选择题在高考中占有十分重要地位 1、作为第一大题，有12道小题，共60分，占总分的40%。做好选择题会使自信心增强，有利于后续试题的解答。以发挥解答题的考察作用 2、“四选一” 、不要求过程 以“不择手段，多快好省”为宗旨 三、思想方法 高考数学选择题试题多、考查面广，不仅要求应试者有正确分辨能力，还要有较快的解题速度，为此，需要研究解答选择题的一些特殊技巧。总的说来，选择题属小题，解题的基本原则是：“小题不能大做”。解题的基本策略是：要充分利用题设和选择支两方面所提供的信息作出判断。一般说来，能定性判定的，就不再使用复杂的定量计算；能使用特殊值判定的，也不必采用常规解法；能使用间接解法的，也不必采用直接解法；对于明显可以否定的选择支，应及早排除，以缩小选择的范围；对于具有多种解题思路的，宜于选择最简解法等。 解题的基本方法一般可分为间接法和直接法两种。 1.间接法——从选择支入手，充分运用选择题中单选的特征，即有且只有一个正确支这一信息，通过分析、推理、计算、判断，逐一排除错误支，最终达到选出正确支的目的的一种解法。它包括去谬法，逆推验证法，推理分析法等。 2.直接法——从题设的已知信息出发，通过推理或演算，直接推导出正确的结论的方法称为直接法。它包括直接求解法，直接判断法，图像法，特殊法（特殊值法，特殊函数法，特殊角法，特殊数列法，图形特殊位置法，特殊点法，特殊方程法，特殊模型法等） 1.直接法 从题中的已知条件出发，利用有关定义、定理、公式和法则，经过正确的推理或计算，得出题目所要求的结果，再对照选项，做出正确选择，这种方法叫做直接法． 提醒：此种方法需要扎实的数学基础 一、直接求解法——涉及数学定理、定义、法则、公式的应用的问题，通常通过直接演算得出结果，再与选择支比照，作出选择，这种方法称之为直接求解法 例1. 已知函数y=f(x)存在反函数y=g(x)，若f(3)= －1，而函数y=g(x－1)的图像在下列各点中必经过（ ） A．(－2,3)