社会学概论_课件上1_-_复制.pptVIP

社 会 学 概 论;总体安排;社会学考试指南;本课程学习方法;考试范围和要求;考试应注意问题;社会学选用教材;社会学课程简介;社会学课程功能;社会学课程特色;社会学教学方法;社会学教学内容;社会学主要参考书目（1）;社会学主要参考书目（2）;第一章 绪论;本章内容;第一节 社会学的产生与发展;（一）社会学产生的背景;思想理论背景;圣西门 ;科学发展背景;（二）社会学的创立及学科化;1.奥古斯特·孔德（1798―1857）;《实证哲学教程》;2.赫伯特·斯宾塞（1820―1903）;社会进化论;3.卡尔·马克思（1818―1883）;欧美社会学界;4.埃米尔·迪尔凯姆（1858―1917）;社会事实论;社会团结论;宗教生活论;功能分析方法;5.马克斯·韦伯（1864―1920）;传统权威;魅力权威;法理权威;（一）社会学在西欧和美国的发展;2.美国社会学的发展;传到美国以后;（二）社会学在中国的发展;1.西方社会学的传入;（续）;2.20世纪前半叶的状况;新的阶段;社会学者;3.改革开放以来的发展;科学研究成果;（一）功能主义;帕森斯的均衡理论;默顿的中层理论;（二）冲突理论;功能冲突论与辩证冲突论;（三）其他理论;第二节 社会学的对象与方法;（一）社会学研究对象的不同观点;1.国外学者的不同观点;2.国内学者的不同观点;（二）社会学研究对象的界定;（三）社会学的研究领域与基本问题;普通社会学和分科社会学;2.社会学的基本问题;（一）社会学研究的方法体系;社会调查研究的方法体系;（二）社会学研究的方法论;实证主义方法论;人文主义方法论;历史唯物主义方法论;（三）社会学研究的基本方式;全面调查 ;抽样调查;典型调查 ;个案调查;（四）社会学研究的具体方法;第三节 社会学的特点与功能;（一）整体性;（二）综合性;（三）实证性;（四）应用性;（五）建设性和批判性;（一）对社会学功能的不同见解;（二）社会学的基本功能;辅导材料;复习思考;第二章 社会;本章内容;第一节 社会的本质;（一）我国典籍中的“社会”;“社”;“会”;（二）社会学中的“社会”;（三）社会的性质;1.社会唯实论和社会唯名论;2.马克思主义社会观;二、社会的特征;三、社会的类型;（二）其他分类方法;四、社会的结构;（二）社会结构研究的内容;第二节 社会的要素;一、人口;（一）人口的涵义;（二）考察人口的两个角度;（三）人口在社会中的作用;（四）影响人口的社会因素;（五）人口社会理论;马尔萨斯的人口论;减少人口的两种途径;人口波动规律理论 ;马克思和恩格斯的人口思想;马寅初的“新人口论” ;掌握人口数据 ;矛盾问题;三点建议;索维的“适度人口论”;二、文化;（一）文化的涵义;（二）文化的特性;北京天坛、华西里·伯拉仁诺大教堂;中国国家大剧院、悉尼歌剧院;福建土楼、吉隆坡佩重纳斯大厦;江南园林、华北窑洞;孟蜀宫妓图 、梅杜萨之筏 ;两 幅 国 画;两 幅 油 画;音乐艺术（声乐、器乐）;（三）文化的构成;（四）文化的变动;（五）文化的功能;不同角度;三、自然环境;（一）自然环境的概念;（二）自然环境的意义;（三）自然资源的利用和保护;能动要素;第三节 社会的运行;（一）社会运行的涵义;（二）社会运行的内容;（三）社会运行的类型;（一）功能主义的理论观点;（二）社会运行的基本条件;（一）概念与意义;（二）社会运行的主要机制;社会运行动力机制;社会运行整合机制;社会运行激励机制;社会运行控制机制;社会运行保障机制;辅导材料;复习思考;第三章 社会化;本章内容;第一节 社会化的涵义与内容;一、社会化的涵义;人社会化的可能性;人没有先天的行为模式;人有较长的生活依赖期;人有较强的学习能力;人有语言和思维能力;人有生物和情感需求;三、西方主要社会化理论;巴甫洛夫等人的学习理论;行为主义理论和发展理论;弗洛伊德等人的自我理论;弗洛伊德的理论;超我;我的两个任务;库利的理论;乔治﹒米德的理论;皮亚杰的认知发展理论;;艾里克逊认同危机理论;二、社会化的内容;讨论：社会化与个性发展;相关词汇：雷同性格、民族性;第二节 社会化的条件与过程;一﹑社会化的环境条件;家庭;家庭成员状况深刻影响个体的行为模式;学校;社区;同龄群体 ;工作单位;重庆“西装男”应聘销售拼命喝酒醉倒广场(2010年11月10日 来源：CFP);大众传媒;二、社会化的一般过程;基本社会化;继续社会化;有关社会化的几个问题;死亡问题;三、社会化的正常途径;社会教化;个人内化;第三节 社会角色;几层意思;二、社会角色的类型;三、社会角色的扮演;四、社会角色的失调;辅导材料;复习思考;第四章 社会互动;本章内容;第一节 社会互动概述;一、社会互动的涵义;社会行为;二、社会互动的形式;交换;合作;竞争;强制;冲突;2007年5月