2018年教师招聘笔试教育基础知识重点总结.docxVIP

第一章 教育与教育学一般考点：古代中国：夏代已有学校产生六艺指：礼乐射御书数古希腊罗马：雅典教育和斯巴达教育 欧洲奴隶社会著名的教育体系二十世纪以后的教育：二十世纪后期教育改革和发展的特点教育的终身化 全民化 民主化（教育机会均等） 多元化 技术的现代化 全球化 信息化 科学性中国萌芽阶段的教育思想：孔子的教育思想 《论语》 教育对象：有教无类 教育作用：社会功能 个体功能（人的先天本性差别不大） 教育目的和目标：目的是希望培养出贤人和君子 目标是 仕而又则学，学而优则仕 教育内容：以仁和礼为核心 教育原则与方法：启发诱导（不愤不启，不悱不发） 因材施教（柴也愚，参也愚。。。。。。） 学习和思考并重 温故知新墨家的教育思想：教育作用：1）主张通过有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。 建设一个民众平等互助的兼爱社会。2)论强力而行：强调道德行为的锻炼。 要求学生树立强力而行的刻苦磨炼的精神。道家的教育思想：主张绝学和愚民 认为绝学无忧 根据道法自然的哲学，主张教循自然原则，一切顺其自然。《学记》 世界教育史上第一部教育专著《学记》的教育思想：1）教育的功能：提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。 玉不琢不成器。。。。。。揭示了教育的个体功能。2）论教育制度和学校管理：追求古代理想社会制度的方