四级上综合实践活动教案.doc

四年级上综合实践活动教案 第一单元《安全教育第一课——上学路上保安全》 上学路上保安全 活动目标： 1 知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成自我保护意识和安全意识。 2 认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。 3 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力，培养主动帮助他人的品质 教学重难点 1 形成初步的自我保护意识和安全意识。 2 认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。 教学过程： 第一课时 **谈话导入 在我们每天上学、放学的路上，有哪些安全隐患？应该怎么样做才能保证自己安全地上学和回家呢？ 让我们认真研究一下吧！ **准备研究的问题 同学们对上学路上的安全问题一定有很多话想说，大家一起就这个话题展开讨论，看看有哪些问题值得研究。 开阔思路： ??? 乘车上学要注意哪些安全问题？ ??? 步行上学要注意哪些安全问题？ ??? 我们应该了解哪些交通规则？ ??? 遇到陌生人该怎么办？3（1） 第二课时 **交流 你在上学或放学路上遇到过哪些安全问题？把自己见到的或听到的事例讲给大家听。 小组交流，将各自的见闻分享一下。 如：一次，我边走边看书，差点儿被车撞到。 我看见几个同学在马路上追逐打闹，很危险。 …… **收集 通过查阅书籍、上网或到相关部门采访等方法，收集小学生在上学路上出出安全事故的案例，了解相应的防范措施。 结合书本第2页的图片资料及学生自己收集的资料交流。 ?????????? 去工地玩耍易受伤 ?????????? 一名小学生在放学路上被陌生人接走，后来被拐卖。 ?????????? 12岁以下不能骑车上学。 ?????????? 上学、放学路上不要在小巷、村道上乱跑。看清情况再拐弯。 第三课时 **谈话 我们在上学路上可能会遇到哪些安全问题呢？让我们仔细观察，寻找在上学路上存在的安全隐患，并记录下来 地点 发现的安全问题 学校门口 有不认识的人来接 上学路边 有池塘、危墙 上学路上 有很多车辆 自己填写，并在小组内交流。 师：还可以把发出的总是拍摄下来，这样更直观，更有说服力。 **一路安全伴我行 1收集资料 观察上学路上有哪些交通标志和安全警示标识，并通过访问、查阅资料等方法，了解它们的含义和作用。 让我们通过各种途径收集更多的交通标志和安全警示标识。 讨论收集方法。 学习书上第3页的两种标识。 课件出示，学习相关的交通标志和安全警示标识。 2辨认 把收集的标识进行展示，大家来认一认，说说它们表示的意义。 在我们的上学途中，还有哪些地方需要设置安全警示标志？当我们看到这些警示标志时，应该怎么做？ 3讨论（书本第4页） 判断下面几种现象有什么危险，分别错在哪里，如果你看到有同学这样做，你该怎么办？ ??????? 在马路上踢球 ??????? 横过马路时翻越护栏 ??????? 在机动车道上骑自行车 ??????? 到池塘边嬉戏 在上学的路上，同学们可能会遇到一些不法分子的欺骗、诱惑或敲诈勒索。想一想，遇到下面的情况你该怎么办？比比谁的方法最好。 （书本第5页） 4、读一读安全小歌谣（书本第5页） 第四课时 **学习《上学路上行规》 1、上学、放学途中遵守交通规则，走路上人行道，靠右行走，不与人勾肩搭背，追逐哄闹；不买零食，不边走边吃食物，不乱丢纸屑、垃圾，不攀折花木。 儿歌：靠右走上人行道，不要追逐与哄闹；乱丢纸屑吃零食，攀折花木可不好。横穿马路要记清，红灯止步绿灯行；遵守规则保安全，我做文明好学生。 ? 2、放学后，及时回家，不在路上逗留，不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所，不在河边、池塘旁等有安全隐患的地方玩耍；要顺路到亲友、同学家玩，事先应征得家长同意。 儿歌：放学途中莫逗留，家长同意再访友；路过网吧与河塘，有害身心快点走。 **安全演练 在老师的协助下，设置不同的情境，进行上学、放学途中的安全演练。 ??????? 横过马路时要走斑马线 ??????? 横过马路要一慢二看三通过 ??????? 遇到危险情况时学会报警 ??????? 工人叔叔在施工，危险地段要绕行。 ??????? 遇到障碍物时要绕行 ??????? 乘车排队，先下后上，不要拥挤！乘车时，不能把头和手伸到车窗外。 …… **总结与交流 在本主题活动中，我们探讨了上学路上的安全问题，让我们把获得的知识和经验进行归纳，用喜欢的方式介绍给全校同学吧。 小组讨论，你们组准备以什么样的方式进行介绍。 （手抄报、画展、习作、情景剧、广播……） **收获和反思 在活动中你有哪些收获和体验？总结之后，与同学们进行交流。 小组内交流并填写书本第7页的“我的收获和反思” **单元评价与拓展 …… 这里提供了一些供参考的主题