[高三数学]82 等差数列——讲义.docVIP

等差数列 【考纲要求】 理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式，了解等差数列与一次函数的关系； 能熟练应用等差数列的性质解决有关问题； 掌握等差数列的前项和公式； 【考情分析】 等差数列是高考必考内容，从近几年高考题来看，以考查数列的通项公式及其简单性质为主，同时考查基本量法与方程思想，重点考查等差数列的基本概念、基本公式、简单性质和等差数列的判定，从命题形式来看，对等差数列的定义，性质及等差中项的考查，以填空题为主；通项公式、前项和与其它知识相结合的综合题一般为解答题，难度中等. 【知识回顾】 等差数列的定义 一般地，如果一个数列从第二项起，每一项减去它的前一项所得的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列.这个常数叫做等差数列的公差，用表示. 数学符号定义：在数列中，若（常数）对恒成立，则为等差数列. 等差数列的通项公式 若已知等差数列的首项，公差，则数列的通项公式为. 若已知等差数列的第项和公差，则数列的通项公式为. 等差数列的递推公式： 等差数列的公差：或或（顺序不能颠倒） 等差中项：若三个数成等差数列，则叫做的等差中项，其中.在等差数列中，从第二项起每一项（有穷数列最后一项除外）都是它前一项与后一项的等差中项，即. 等差数列的通项公式的推导方法 归纳法：由定义有： 归纳得： 迭代法：由递推公式有： 累差法：由递推关系或定义得：，， 累加得： 即. 等差数列的性质 在等差数列中，若，则 若，则 若为有穷等差数列，则与首尾两项等距离的两项之和与首尾两项之和相等， 即 下标成等差数列且公差为的项：组成公差为的等差数列. 若为等差数列，则（为非零常数）是公差为的等差数列. 若均为等差数列，则均为等差数列. 等差数列中，若，则. 等差数列的单调性：为递增数列；为递减数列；为常数列 等差数列的前项和 公式：. 推导：等差数列的前和公式的推导，采用了“倒序相加法”， 求和的一种重要的方法，其求解思路来源于对等差数列性质（）的认识和发现. 由， ①+②得： 将代入又可得： 等差数列前项和的性质 设是等差数列前项和，为公差，则每项之和：成公差为的等差数列. 证：设的公差为，则  （共项） （共项）  构成公差为的等差数列. 若等差数列的前项和分别为，则 证： 若为等差数列，为其前项和，则仍是等差数列，首项为，公差为. 证法一：设 ， （常数） 证法二：，（通项） 是首项为，公差为的等差数列. 设等差数列的项数为，则 （1）；（2） 证法一： 证法二：偶数项构成以首项为，公差为的数列；奇数项构成首项为,公差为的等差数列；且项数均为. 设等差数列中项数为，则 （1），；（2）， 证： 等差数列中，若，则. 证：， ①-②得： 若，则， 若，则， 等差数列中，若，则 证：， ①-②得： ， 若，则， 若，则， 等差数列中，若为偶数，则最大；若为奇数，则最大. 证：，， ， ， 对称轴为 当为偶数时，则取最大值；当为奇数，则取最大值. 通项公式与一次函数 等差数列可以看成关于的一次函数：由可变形为 若，则是常函数； 若，则是关于的一次函数. 是直线上一群孤立的点. 前项和公式与二次函数 等差数列前项和公式可以看作是关于的二次函数：由可变形为.若令，则上式可写成.即是关于的二次函数（注：不能有常数项）. 在二次函数的图象上，为抛物线上一群孤立的点，利用这个几何意义可解决前项和的最值问题，但应注意取正整数这一限制条件. 如果一个数列前项和的表达式（为常数），则当时，为等差数列；当时，函数不是等差数列，但从第2项起为等差数列. 判定等差数列的常用方法 定义法：是等差数列. 等差中项法：是等差数列 函数法：是等差数列 求和法：是等差数列 （是关于的常函数、一次函数、二次函数且常数项为时都是等差数列） 等差数列前项和的是大（小）值求法 通项法：当时，只有前面的有限项为非负数，从某项开始其余所有项均为负数，所以由的最大值为；当时， 只有前面的有限项为负数，从某项开始其余所有项均为非负数，所以由的最小值为； 二次函数法：由是关于的二次函数，因此可以利用配方法来求二次函数的最值来确定的最值，但应注意. 图象法：利用二次函数图像的对称性，来确定为何值时使达到最大（小）值，但应注意. 如等差数列中，若为偶数，则最大；若为奇数，则最大.. 第2页（共