[高等教育]形势与政策课.pptVIP

本学期形势与政策课安排 思想政治理论课教学部 导 航 会 议 精 神 学科化 课程建设——大力扶持形势与政策课的精品课程建设； 教学管理——规范化，排进课表，严格课时； 队伍建设——专兼结合、提高素质、确保质量； 教学内容——时效性、针对性、适应性； 教学方法——方法的创新 授课课时与模式 授课内容 学生考勤考核 材料上交 （详见《2010年上半学期形势与政策课安排》） 授课课时与方式 授课课时与模式 授课课时 总共16个学时。 其中，8个课时为理论授课，总共4次专题讲座； 8个课时为实践教学，由学生自主安排； 授课模式——固定专题滚动式教学 教师在此次规定的四个专题中选择一个专题进行备课授课，由授课教师自由选择，但尽量平均分配，避免扎堆，我部将根据授课教师的选择进行适当调整； 每次教师授课专题固定不变，上课时间呈滚动式变动； 授课内容——四大专题 经济形势（重中之重） 党的建设 三农工作 国际安全与国家安全 学生考勤考核 考勤：授课教师要求各班班长负责考勤，在第一节课后报告总人数及缺勤人数；并把考勤情况交与本学期最后一次课的授课教师。 作业布置：由本学期的最后一次课的教师负责布置作业，无特殊情况是与上课专题相关的论文一篇，字数2000字左右； 考核：本学期的最后一次课的教师统计学生出勤；批改学生作业，按照合格、良好、优秀评出等级； 缺勤两次以上者（包括两次），以及未交作业者，本学期形势与政策课即为不合格； 授课内容上，把握“一个大纲”，突出 “四个重点”，遵循“一个原则” 一个大纲——教育部下发的2010年上半年高校“形势与政策”教育教学要点； 四个重点——四个授课专题； 一个原则——与上学期内容 不重复； 授课方式上，采用“六互动教学法” 问题研讨法 案例分析法 模拟教学法 即兴演讲法 小组研究法 时事点评法 资料网站： / Company Logo 2009.10.27 1. 会议精神 3. 授课要求 2. 本学期具体安排 “精彩一课”评选 政策性 时效性 开放性 授课内容和授课方式 课 程 特 点 Company Logo