深化教学管理模式改革.ppt

深化教学管理模式改革 保证开放教育教学质量 ——关于开放教育教学管理模式改革的报告  ※试点教学管理模式改革的探索与实践  ※试点教学管理工作的任务及内容 ※试点的主要教学管理制度 提纲 试点教学管理模式改革的探索和实践 ﹡教学管理模式的内涵 ﹡深化教学管理模式改革的基本思路 ﹡陕西电大“四位一体”教学管理模式基本框架 ﹡贯彻落实“四位一体”教学管理模式的几点意见 一、教学管理模式的内涵 教学管理模式，是依据一定的教学管理思想和规律，形成的教学管理过程比较稳定的工作程序及其方法的策略体系。 教学管理模式是人才培养模式的重要组成部分，深化教学管理模式改革是开放教育试点的一项重要任务，对保证试点教学质量、实现试点既定目标至关重要。 二、深化教学管理模式改革的基本思路 1、基本思路 一个指导:以现代远程开放教育理论和教学管理思想为指导 一个中心：以学生和教学为中心 两个重点：教学过程管理、学生自主学习管理 两个体系：教学支持服务体系、教学质量保证体系 四个转变：从班级管理向个别化管理转变 从单纯约束型管理向指导服务型管理转变 从单一信息渠道管理向多信息渠道管理转变 从传统手工管理向现代化技术管理转变 2、几个原则： ﹡注重强化教学管理工作的服务性 ﹡充分认识教学管理工作的复杂性 ﹡注重增强教学管理工作的针对性 ﹡注重坚持教学管理目标的一致性 ﹡注重实现教学管理手段的现代化 三、陕西电大“四位一体”教学管理模式基本框架 1、基本框架： 以教学和学生为中心，适应开放办学、远程教学和学生自主学习方式，采用现代教育技术和信息 手段，基于多级的管理系统运作、统一的教学质量标准、多功能的教学支持服务、全过程的教学质量 监控，教务管理系统、教学实施系统、支持服务系统、质量监控系统四位一体有机融合的教学管理模式。 （陕西电大开放教育四位一体教学管理模式基本框架图.doc） 2、主要内涵： 教务管理系统： 由各级电大教务管理部门组成 主要负责教学点、专业设置、教学计划、招生、学籍、考试 考核管理，并负责管理制度建设、教学资源建设规划、 管理手段现代化建设 教学实施系统： 由各级电大教学部门组成 主要负责教学资源建设，实施各类教学文件，组织落实教学 过程和教学环节，开展各种教学活动 支持服务系统： 主要由各级电大教育技术部门、学习支持服务部门组成 主要承担教学设施建设与维护、教学资源配置与供应、教育技 术支持、人员培训等方面的服务工作，保障教师和学生的 需要。 陕西电大开放教育学习支持服务体系运行流程图.doc 质量监控系统： 由各级电大教学管理部门和教学督导部门组成 按照各主要教学环节的质量标准和相关要求，开展经常性教 学检查、分析、评价、反馈，重点对教学过程、学生自 主学习过程、媒体资源应用等重要方面进行监控。 3、保障措施： ﹡建立健全教学管理机构 设置合理、职责明确、人员落实、协作密切 ﹡完善教学管理制度 健全教学管过程的管理制度，明确主要教学环节质量标准，完善各类实施性教学文件，形成规范的教学管理工作流程和协作机制 ﹡完善教学管理平台和信息反馈渠道 计算机网络、远程教学平台、双向视频系统、教务管理系统、办公自动化系统、即时通讯系统  4、主要特征 ﹡体现了刚性与弹性相结合的管理原则 ﹡具有较强的服务功能 ﹡强化了过程管理和质量监控  ﹡完善了分级管理、系统协作的教学管理体制和运行 机制，促进了资源共享、信息互通和教学交互。 ﹡提高了管理现代化程度 四、贯彻落实教学管理模式的几点意见 1、切实树立和增强服务意识，提高服务能力和水平 2、进一步深化教学管理制度改革，加大制度实施力度 3、大力促进人机结合，实现信息化、网络化管理 4、重点加强教学过程的管理与监控，保证教学环节落 实