生物—光合作用.ppt

如果你是科技下乡人员，你将如果针对大棚生产，或粮食作物增产提出有效措施？ * 第五节 光合作用 一、光合作用概述 1、概念：光合作用是指以CO2和H2O为原料，通过 叶绿体，利用光能合成糖类等有机物质， 同时释放O2 。 光 叶绿体 6CO2 + 12H2O＊ C6H12O6+ 6O2 ＊ + 6H2O 2、总反应式： 3、过程： 光反应与暗反应 自养生物与异养生物 绿色植物、某些细菌利用光能将无机物合成有机物，属于自养生物 人、动物和真菌等生物只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动，属于异养生物 外膜 内膜 基粒 基质 类囊体 类囊体薄膜（光合膜） 色素 基粒 叶绿体 4、场所： 叶绿体中色素的提取和分离（实验） 叶绿素b 叶绿素a 叶黄素 胡萝卜素 操作步骤： 提取色素 剪碎 研磨 过滤 画滤液细线 分离色素 制备滤纸条 观察与记录 叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光 叶片为什么往往是绿色的呢？ 叶绿素a和b：主要吸收蓝紫光和红光 胡萝卜素和叶黄素：主要吸收蓝紫光 叶绿素吸收光谱 思考：浅海中至上而下为何会出现绿藻、褐藻、红藻等藻类植物分层？ 胡萝卜素（橙黄色） 叶绿素 类胡萝卜素 叶绿素a(蓝绿色) 叶绿素b（黄绿色） 叶黄素（黄色） 3/4 1/4 色素的种类、数量、吸收光谱 类囊体薄膜 吸收红光和蓝紫光 吸收蓝紫光 功能：吸收、传递和转化光能 H2O 四、光反应 叶绿体内： 淀粉 蛋白质 脂质 五、碳反应：卡尔文循环 三碳酸 C- C- C- P 2 C- C- C- P 三碳糖 叶绿体外：蔗糖 ATP ADP+Pi NADPH NADP+ C- C- C- C- C- P P C5:RuBP CO2 包括CO2固定、 C3还原 和 RuBP再生 多种酶催化 光反应和碳反应的区别和联系 联系 能量转换 物质变化 条件 区别 场所 碳反应 光反应 类囊体薄膜 叶绿体基质 光、色素、酶等 酶、ATP、NADPH 水的光解 ATP的生成、NADPH的生成 CO2固定 C3还原 C5再生 光能→电能→ATP、NADPH中活跃化学能 ATP、NADPH中活跃化学能→三碳糖中稳定化学能 为光反应提供 ADP、 Pi 和NADP+ 为碳反应提供ATP、NADPH 练习 2．下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图，图中A物质和B物质的相对分子质量比是（ ） A．1∶2 B．2∶1 C．8∶9 D．9∶8 C 1．一位科学家做了如下实验：将水绵（丝状绿藻）放在暗处，一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上，这时好氧性细菌将明显聚集在（ ） A. 红光的投影区域内 B. 红光和绿光的投影区域内 C. 红光和蓝紫光的投影区域内 D. 黄光和橙光的投影区域内 C 3．叶绿体中光能转换成电能时，电子的最终来源及最终受体是 A．叶绿素a、NADPH B．H2O、NADP+ C．叶绿素a 、NADP+ D．H2O、NADPH B 4．在光照最强的夏季中午，叶肉细胞内的C3、C5和ATP的含量变化情况依次是 A．升、降、升 B．降、升、降 C．降、升、升 D．升、降、降 C 5．I．图一表示发生在高等植物叶肉细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解，其中①～⑥代表物质，abcdefgh表示生理过程，I～Ⅲ代表B生理作用的反应阶段。图二表示该叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线，请据图分析回答： （1）若①是［H］，③是 。 （2）在图二甲状态时，可以发生图一abcdefgh中的a、f、g和 。 ATP h （5）在B生理作用过程的I～Ⅲ反应阶段中，发生在线粒体中的是 阶段，释放能量最多的是 阶段。 （4）图一中⑤和⑥代表的物质依次是 。 （3）写出该植物体细胞中可能存在的形成CO2的生理作用名称 。 需氧呼吸和厌氧呼吸 水和丙酮酸 Ⅱ和Ⅲ Ⅲ 1．根据反应式分析影响光合作用的环境因素 ２．这些环境因素分别和哪些内部因素起作用，来共同影响整个光合作用 六、影响光合作用的因素 光 叶绿体 6CO2 + 12H2O＊ C6H12O6+ 6O2 ＊ + 6H2O 光 （强度、光质等）、温度、二氧化碳、矿质元素 色素的数量、酶的活性、五碳化合物 图5 A B C 真正光合速率=净光合速率+呼吸速率 1、光强度 总光合速率 表观光合速率 A B’