2014-2015学年高中语文导练：1.3知之为知之，不知为不知（人教版选修《先秦诸子选读》）.docVIP

第3课　知之为知之，不知为不知 【文题解读】 “知之为知之，不知为不知”语出《论语·为政》，意思是说，懂了就是懂了，不懂就是不懂。这句话充分体现了孔子的生存智慧，他告诉我们要正视自己的无知，要坦然地承认自己的无知，只有这样，我们才能学到更多的知识。 从孔子身上，我们感受到一种生存的大智慧。 庄子也是先秦时期的一位文化巨人。他曾经感慨：“吾生也有涯，而知也无涯。”(《庄子·养生主》)对所有的人来说，这都是一个事实。不管是古代还是现代，每一个人都注定要用有限的生命，来面对广阔无垠的知识海洋；相对于自己的无知而言，每一个人的知识都不过是沧海一粟。那么，我们应该用什么样的态度，来对待自己的无知呢？孔子告诫我们，一个人的聪明不在于他比别人知道得多，而在于他坦然地承认自己的无知。从孔子的告诫中，我们应该学会如何对待自己的无知。 【目标锁定】 1．重点掌握文言实词“舍”“是”以及词类活用现象。 2．理解文中出现的有关人生的格言，领会孔子的生存智慧，懂得如何立身处世。 【目标达成】 一、语基梳理 1．字音字形 ①莒父(　　)　　　 2．通假举要 ①由，诲女知之乎：__________ ②知之为知之……是知也：__________ ③君子之过也，如日月之食焉：__________ ④无欲速，无见小利：__________ ⑤岁寒，然后知松柏之后彫也：__________ 3．实词类举 (1)常见实词 ①更也，人皆仰之：__________ ②躬自厚而薄责于人：__________ ③人而无信，不知其可也：__________ (2)一词多义 ①知 ②过 (3)词类活用 ①人能弘道，非道弘人：__________ ②躬自厚而薄责于人， 则远怨矣：__________ ③足食，足兵，民信之矣：__________ ④小人之过也必文：__________ (4)古今异义 ①是知也 古义：_______________________________________________________________________ 今义：_______________________________________________________________________ ②足食，足兵 古义：_______________________________________________________________________ 今义：_______________________________________________________________________ 4．特殊句式 (1)__________ ①是知也。 ②知之为知之，不知为不知。 (2)__________ ①其何以行之哉？ ②于斯三者何先？ (3)__________ 躬自厚而薄责于人。 5．文笔精华 (1)成语积累 ①欲速则不达：_______________________________________________________________ ②逝者如斯：_________________________________________________________________ ③耳熟能详：_________________________________________________________________ (2)名言名句 ①知之为知之，____________，是知也。 ②__________，是谓过矣！ ③____________，见小利则大事不成。 ④岁寒，____________________。 ⑤学而不思则罔，______________。 二、文本探究 1．选文主旨 本课所录选文集中反映了孔子生存的大智慧，孔子的很多观点，诸如要正视自己的无知，并想方设法改变自己的无知；要勇于承认自己的错误，并努力地改正错误；要严于律己，宽以待人；凡事不能急功近利，欲速则不达；要以诚信为本，取信于人；要坚守自己的志向节操，经得起各种考验；要珍惜时间，努力学习，奋发向上等，都闪耀着理性的光辉，给我们以深刻的启示，教会我们如何立身处世。 2．句段赏析 (1)子曰：“不曰‘如之何，如之何’者，吾末如之何也已矣！” 子曰：“过而不改，是谓过矣！” 赏析　这是孔子在论述如何防止犯错误和犯错后如何对待错误的问题。“人非圣贤，孰能无过？”但关键不在于过，而在于能否改过，保证今后不再犯同样的错误。也就是说，有了过错并不可怕，可怕的是坚持错误，不加改正。文中孔子以“过而不改，是谓过矣”的简练语言，向人们道出了“知错能改”这一对待错误的唯一正确态度。 (2)子曰：“人能弘道，非道弘人。” 赏析　人首先必须修养自身，扩充自己，提高自己，才可以把道发扬光大；反过