2014-2015学年高中语文同步导练：第4课　蜀相（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）.docVIP

第4课　蜀　相 学习目标　1.了解诗歌的写作背景。2.体会这首诗体现的思想感情。3.学习借古人抒发自己情怀的写法。 【诗海拾贝】 八阵图 杜　甫 功盖三分国，名成八阵图。 江流石不转，遗恨失吞吴。 注　八阵图：指由天、地，风、云、龙、虎、鸟、蛇八种阵势所组成的军事操练和作战的阵图，是诸葛亮的一项创造。 赏析　这是作者初到夔州时作的一首咏怀诸葛亮的诗，写于大历元年(766)。“功盖三分国，名成八阵图”，这两句赞颂诸葛亮的丰功伟绩。说诸葛亮在确立魏蜀吴三分天下、鼎足而立局势的过程中，功绩最为卓绝。诸葛亮创制八阵图后他声名更加卓著。 “江流石不转，遗恨失吞吴。”这两句就“八阵图”的遗址抒发感慨。即使被夏天大水冲击淹没，等到冬季水落平川，万物都失故态，唯独八阵图的石堆却依然如旧，六百年来岿然不动。同时最后一句“遗恨失吞吴”，说刘备吞吴失败，破坏了诸葛亮联吴抗曹的根本策略，以致统一大业中途夭折，而成了千古遗恨。 这首怀古绝句，具有融议论入诗的特点。诗人把怀古和述怀融为一体，浑然不分，给人一种此恨绵绵、余意不尽的感觉。 【文本卡片】 一、作者简介 杜甫(712～770)，字子美，是中国文学史上伟大的现实主义诗人，因曾住长安城南少陵附近，故自称少陵野老，后世称其为杜少陵。又因官至工部员外郎，故后世又称他杜工部。他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容、鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神，因此被后人公认为“诗史”，诗人被尊称为“诗圣”。 杜甫一生写下了一千多首诗，其中著名的有“三吏”“三别”《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》《丽人行》《春望》等。 二、背景简介 这首诗是杜甫避乱成都的次年(上元元年，公元760年)春天拜谒诸葛亮庙时所作。当年，安史之乱尚未平息，唐王朝仍处在风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌功臣。杜甫个人“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想完全落空，流落蜀地，生活困穷。无论国事、家事、个人事，都使诗人陷于苦闷之中。因此，他到成都之后，不再“自比稷与契”，而是追慕诸葛亮，并且创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》便是其中的一篇。 【基础荟萃】 1．给下列的加点字注音。 ①黄鹂(　　)　　②频烦(　　)　③未捷(　　) ④祠堂(　　) ⑤柏森森(　　) ⑥空好音(　　) 2．辨形组词。 ① ② ③ 3．解释下列诗句中加点的词。 ①锦官城外柏森森：______________________________________________________ ②隔叶黄鹂空好音：______________________________________________________ ③三顾频烦天下计：_______________________________________________________ ④两朝开济老臣心：_______________________________________________________ ⑤长使英雄泪满襟：________________________________________________________4．文学文化知识。 (1)文学常识填空。 杜甫(712～770)，字________，别号________，________朝伟大的________诗人。杜甫的诗作在总体上反映了________朝由________而________的变化过程，号称“诗史”。 (2)名句填空。 ①________________，隔叶黄鹂空好音。 ②________________，两朝开济老臣心。 ③出师未捷身先死，________________。 【要点突破】 一、整体把握 1．全诗是如何联系自身，表达忧愤之情的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、细部探微 2．《蜀相》开头两句对翠柏的描写有什么作用？ 答：______________________________________________________________________