2014-2015学年高中语文同步导练：第22课　祭十二郎文（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）.docVIP

第22课　祭十二郎文 学习目标　1.掌握重点文言词语的意义，归纳“省”“致”“就”“诚”“知”等多义词的用法。2.注意作者感情的复杂沉痛、起伏变化。 【诗海拾贝】 晚　春 韩　愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 赏析　此诗所描写的是郊游即目所见。绘出一幅百卉千花争奇斗妍的“群芳谱”：春将归去，所有植物都探得了这个消息而想留住她，各自使出浑身招数，吐艳争芳，一刹时万紫千红，繁花似锦，连那本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寥来凑热闹，化作飞雪，仅此寥寥数笔，就给读者以满眼风光之印象。本诗拟人手法运用的特别传神。 【文本卡片】 一、作者简介 韩愈(768～824)，字退之，邓州南阳(现在河南南阳)人，祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”。曾任监察御史、刑部侍郎、潮州刺史、国子监博士、兵部侍郎、吏部侍郎等职，因而又称“韩吏部”。他是唐代古文运动的倡导者，死后谥“文”，故又称“韩文公”。 他的《师说》《进学解》《祭十二郎文》等优秀散文丰富了他的文学理论。他的诗歌雄健、壮丽，摆脱了大历以后因袭与柔弱的诗风，然而有些诗作险怪、生僻和晦涩，且不够流畅。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人茅坤的《唐宋八大家文钞》将其列为“唐宋八大家”之首，著有《昌黎先生集》。他的散文气势奔放、雄健浑厚。 二、背景简介 在韩愈诸多优秀的抒情散文里，《祭十二郎文》当推为其中的佼佼者，该文在我国浩繁的古代散文作品中，亦是不可多得的珍贵名篇，历来被誉为“祭文中千古绝调”。十二郎，是韩愈的侄子，名老成，他在韩氏族中排行第十二，故称为十二郎。韩愈与十二郎从小生活在一起，情逾一般骨肉。唐德宗贞元二十年(804)，在京城长安(今西安)任监察御史的韩愈骤闻十二郎死讯，悲不自胜，痛悼万分。在这种巨大的感情压力下，自他胸中涌出了这篇千古至文。 三、文体知识 祭　文 祭文是对死者表示崇敬和怀念的一种文体，一般以简叙死者生卒年月、享年多少、由某人主祭为发端，以追叙死者生平，叙怀念哀痛之情为主体，以呼告死者安息、“尚飨”结尾。现在的悼词，就是在这种文体的基础上发展起来的。封建社会的祭文，多浮夸不实，流于对死者的歌颂，不足观。但也有语出肺腑，哀惋真挚，流传千古的作品。古文论者将袁枚的《祭妹文》和唐代韩愈的《祭十二郎文》并提。 【基础荟萃】 1．给下列加点字注音。 ①闻汝丧之七日(　　)　　②及长(　　)③不省所怙(　　) ④兄殁南方(　　)⑤归取其孥(　　) ⑥丞相薨(　　) ⑦孰谓汝遽去吾(　　) ⑧殒其生(　　)⑨窆不临其穴(　　) ⑩佐戎徐州(　　)万乘之公相(　　) 尚飨(　　) 2．辨形组词。 ① ② ③ ④ 3．解释下列加点词语的含义。 ①吾少孤：_______________________________________________________________ ②及长，不省所怙：_________________________________________________________ ③吾佐董丞相于汴州：_______________________________________________________ ④汝不果来：_______________________________________________________________ ⑤舍汝而旅食京师：_________________________________________________________ ⑥汝抱无涯之戚也：_________________________________________________________ ⑦汝之纯明而不克蒙其泽乎：________________________________________________ ⑧汝之纯明宜业其家者：______________________________________________________ ⑨比得软脚病：____________________________________________________________ ⑩吊汝之孤与汝之乳母：______________________________________________________ ?终葬汝于先人之兆：_____________________________________________________ ?敛不凭其棺：______________________________________________________________4．文学文化知识。 祭文是在________或________时所诵读的文章。袁枚的________和唐代韩愈的________