2014《学案导学设计》高二语文配套练习：第1课林黛玉进贾府（新人教版必修3）含答案.docVIP

第1课　林黛玉进贾府 ——名著中的社会生相 一、基础知识 1.下列加点字的注音，完全正确的一组是(　　) A.阜盛(fǔ)　　　敕造(chì)　　　规矩(ju) B.两靥(yè) 忖度(cǔn) 钗钏(chāi) C.怯弱(què) 纳罕(hǎn) 盥沐(ɡuàn) D.憨顽(hān) 懵懂(ménɡ) 惫懒(bèi) 2.选出加点词的解释全对的一组(　　) A.阜盛(盛、多)　　　　　　放诞(欺诈) 不经之谈(常理) B.忖度(揣度、思量) 恍若(忽然) 宸翰(北极星，代指皇帝) C.乖张(偏执、不驯顺) 韶光(美)玷辱(白玉上的污点) D.轩昂(高) 敕造(帝王的命令) 东施效颦(皱眉头，代指黛玉) 3.下列词语中，错别字最多的一组是(　　) A.顶力相助　　粘惹　　撕混　　轩俊 B.脍炙人口 璀灿 暮蔼 内帏 C.无与论比 牍职 翠幄 庑门 D.功名利碌 宫绦 盘螭 璎珞 4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A.新中式婚房回归古典东方之美，一对新人说：“我们不追求家具的雕梁画栋，无需过多装饰，只求简单，古色古香。” B.肃穆的气氛，庄重的举动。在场的所有人都低下了头，敛声屏气，用一分钟的默哀，向在火灾中去世的同胞们表达最真诚的哀悼之情。 C.南京——一个靡丽而怀旧的城市。如果说它有过繁华，那么秦淮河边的洪武路会告诉你多少纨袴膏粱的一掷千金、纸醉金迷，多少士大夫的理想，随着末世国都一点点丧尽。 D.众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比。 5.下列各句中，没有语病的一句是(　　) A.全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 B.暑假大学生勤工俭学招聘市场在武汉华师一附中举行，万名大学生从四面八方赶来应聘。 C.我这个人是有度量的，就是和自己学术观点不一样的同志也能交朋友。 D.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。 6.写出下列词语的古今义。 词目 课文句中的词义 现代汉语常用义偏僻 便宜态度媳妇形容老婆可怜夸张 二、课内文段阅读 阅读下面的文字，完成7～10题。 ①王夫人因说：“……但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即。③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 7.这三段文字都是描写宝玉的。①是____________描写，用的是____________的手法；②是____________描写，用的是赞赏的笔调，突出宝玉的______________；③是模拟__________________的口吻写的，突出宝玉的__________________性格，这是宝玉的本质特点，用的是__________________的手法。 8.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说宝玉的什么性格(　　) A.穷困失意，懒惰愚笨 B.愚笨顽皮，不通人情世故 C.厌弃功名，否定封建正统 D.不学无术，不懂儒家经典 9.“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”是说宝玉的什么性格(　　) A.独立不羁，要求个性解放 B.性格孤僻，不肯服从管教 C.桀骜不驯，追求与众不同 D.固执任性，我行我素 10.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的一项是(　　) A.三段都用了比喻的修辞手法。 B.②③两段都用了对偶的修辞手法。 C.除对偶外，第②段还用了排比、比喻。 D.第③段用了反语。 三、一法一练——侧面描写 本文对贾宝玉采用了侧面描写的方式，使人物形象饱满丰润。侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，来表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果，几乎所有的作家都喜欢用侧面描写。比如“那个人好坏，这个人和他一样”，用的就是侧面描写的手法。阅读下面的文字，完成文后题目。 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。(选自《陌上桑》) 注　陌：田间的路。隅：方位、角落。襦：短袄。髭：嘴唇上方的胡须。