2014-2015学年高中语文（人教版）必修2课时练：专题2第2单元扩展语句　压缩语段.docVIP

第二单元 专题二 1．(2014·高考江西卷)语言综合运用。 请按以下要求写一段话，描写春节期间的某个场景。 (1)集中表现出喜庆祥和的气氛。 (2)运用疑问句和排比修辞表达情感。 (3)最后一句能概括全段内容。 (4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。 (5)不少于200字，不得透露个人信息。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】　(示例)期待已久的新年钟声就要敲响了，这时候，最令人兴奋的莫过于观赏漫天绽放的烟花了。远处已经传来一声声巨响，我们还等什么呢？赶快到户外融入梦幻般的世界吧！看啊，一支支烟花喷向夜空，在空中缤纷绽放，赤橙黄绿青蓝紫，使整个夜空流光溢彩，使大地上的万物绚丽夺目。“嗵！”地面上又升起一个通体发光的大火球，它飞到半空，“啪”的一声，化作千万颗小火星飞溅开来，似仙女玉手播撒的片片花瓣，似从天而降的粒粒明珠，似漫天飞舞的只只蝴蝶，它们拖着长长的、闪光的尾巴缓缓落下，美不胜收。“嗵！嗵！”瞧，那边升起了“天女散花”；看，这里出现了“孔雀开屏”！那么多烟花争先恐后地蹿上夜空，天空中顿时成了“花”的世界、“花”的海洋！这是多么热闹绚烂的除夕！ (本题考查片段作文(微作文)写作的能力，涉及句式、修辞手法、结构安排和语言表达的简明、连贯、得体。完成此题应注意：一是描写性，不要写成议论性或说明性的文字；二是落实题目中的每项要求。) 2．分别用三个四字短句，扩展下面的句子。 (1)校园是美丽的，_____________________________________________ (2)学生是可爱的，_____________________________________________ (3)老师是令人尊敬的，_________________________________________ 【答案】　(1)绿树成荫，繁花似锦，教室明亮。(2)青春亮丽，充满活力，学习刻苦。(3)和蔼可亲，知识渊博，工作勤恳。 3．根据下列两种情景，以“雪花”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：雪花　空中 情景二：雪花　夜色 (1)________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (2)_____________________________ ______________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】　(1)多轻多软的雪花啊，在北风中无声地飞旋着，就像是一群群翩飞的粉蝶，在空中飘舞着，追逐着。(2)雪花，无忧无虑的洁白的精灵，在北风这支庞大的管弦队伴奏下，在天地间狂舞着，衬着夜色深黑的背景，像蝶，像梦。 4．根据下列两种情景，以“阳光”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。 情景一：阳光　　温柔 情景二：阳光　　晒得东西要发火 (1)______________________________________ ________________________________ ________________________________________________________________________ (2)______________________________________ ________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)暖融融的阳光洒在雾海里，像一股骀荡的春风，像一只巨大的母亲般的手臂，温柔地拂动着这片大地，拂动着那些正在复苏的冰冷的生灵。(2)……可是阳光也更厉害了许多，没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都刺眼。空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红；由上至下整个地面像一面极大的火镜，每一缕光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。 5．根据下列情景，扩展句子，不少于40字。 春天　　我　　新叶 ______________________