2014届高三名校语文试题精选精析分省汇编：专题07论述类文本阅读（福建版）（第01期）含解析.doc

一、（2014届福建长乐二中等五校高三上期中联考）阅读下面的文字，完成。 下列对原文理解和分析不正确的一项是（3分） A．文章第①段中“舆论的不满”指的是公众对民政部在兰考火灾后迟迟没有回应舆论以及事后相互推诿的态度表示不满。 B．执政者要学会适应当今媒体环境改变的全新时代，正确认识、对待媒体，这理应成为执政者所必备的重要素养和能力。 C．执政者面对公众关注的重大问题刻意推诿回避，作者认为，这是因为在与媒体的互动过程中缺少沟通交流平台造成的。 D．文章最后一段回到兰考火灾事件上，交代了事态的最新状况，这样写既呼应了开头，又扣紧“互动”这一文章的关键词。 作者为什么说“怎样对待媒体和媒体从业者，关系到怎样对待公众”？（3分） 3．在作者看来，执政者怎样才能做到“与媒体的良性互动”？（3分） 二、（2014届福建德化一中高三上第二次质检）阅读下面的文字，完成。 2．请结合全文概括网络文化的特点。（3分） 3．“公众期待的‘网络公共领域’ 和‘理想的传播情景’”怎样做才不至于“依然只是愿景”？ （3分） 三、（2014届福建福州市高三上期末质检）阅读下面的文字，完成。 2．结合文本，说说应该如何改变我国当前落后的科普现状。（3分） 3．结合文本，概述“将‘推知识’转为‘拉兴趣’，是我国科普工作者努力的方向”的理由。（3分） 四、（2014届福建福州市八县一中高三上期中联考）阅读下面文字，完成。 2．下列对文章内容的理解，不正确的一项是(??? )（3分） A．宇宙是理性之源。当人类顺应宇宙的秩序并竭力表现自身时，人类便成了秩序。 B．古哲强调“天人合一”， 意在指出人类背离这根本规律的危机。 C．先贤妙论使后人过于偏执的理念归于平和，从而创造出大美的作品。 D． 残荷是失序的东西，它不是美之所在，艺术家表现它，是为了怀念和期盼秩序。 3．作者为什么认为毕加索“有些语出不逊”？请结合本文观点加以阐述。（3分） 即可。解答此类题时要回到原文，找到上下文的语境，然后再筛选、整合重要信息。表述时句子一定要规范。本题有字数限制，一定要注意不要超字。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 五、（2014届福建福州市八中高三上第二次质检）阅读下面的文字，完成。(3分)(　　) A．文字的发明是人类文明最大的跃进，它对文明最根本的影响是知识积累，并在一定程度影响了文明乃至生命的属性。 B．汉字本身的结构性使图像在规范中有无限排列的可能，是书法形成的根本原因，同时书法也离不开毛笔这一书写工具。 C．汉字单位、孤字、表意等，是汉字的特殊属性，它对中国古典诗词中的对仗、文言文的精练等有直接的影响。 D．汉字使文字与语言保持距离，这塑造了中国文明既能保有稳定的共同根基，又能适应多元环境的特点。 2．请分点概括汉字在中华文化的发展中的作用。(3分) 3．为什么说“极端者欲将中国文字拼音化，更可以说是在刨自己文化的根”？请结合全文，谈谈你的看法。(3分) 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 六、（2014届福建龙岩市高三上期末质检）阅读下面的文字，完成。 “文化的价值质点”的理解，不正确的一项是(3分) A． B． C．/美的文化品质，价值目标与社会效能。 D．文化的价值质点是文化的生命底线，不能背离。文化一旦背离价值质点，它的主体价值和终极效能便会消失殆尽。 2．请根据文意，概括文化的本体价值和终极效能的内容。(3分) 3．守护文化的价值质点有何现实意义?请简要分析。(3分) 七、（2014届福建南安一中高三上期中）阅读下面的文字，完成。 2．在作者看来，“满大街还是少点戴这类帽子的人，这生活才显得正常、多样和有趣。”请根据文本，思考“戴这类帽子的人”是指什么人？用自己的话概括。（2分） 3．请简要概括文中作者使用了哪些事例论证“人性光谱的灰色地带”的存在。（4分） 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 八、（2014届福建泉州一中高三上期中）阅读下面的文字，完成。 ( )（2分） A．认真学习一点鉴别“事实”和“解释”的本领，我们就能保持头脑清醒，对骗子常用的伎俩就能识而破之。 B．魔术师在舞台上的表演，比如大变活人、肢解活人、空手穿玻璃，其实这种表演既是事实，也不是事实。 C．同一个事实的“解释”其实并不止有一种，也并不是每一种“解释’与所解释的事实间都存在必然的联系。 D．遇事应该首先想到科学的解释，尊重科学的解释，期待科学的解释，发展科学的解释。这才是我们对待“解释”的正确态度。 2．根据文意，下列推断中不合理的一项是( )（2分） A．事实存在不同种类，彼此之间存在不同，有些骗子正是利用了这种不同而施展骗术。 B．骗子所呈现的事实如果没有