[初二理化生]一、1、长度、时间及其测量.ppt

自学指导：课本第11--12页 “用刻度尺测量长度”，刻度尺的正确使用？ 想想议议： 你知道人体的哪些部位可以作为“尺”？说说看？ 活动一：请利用手中器材，完成下列实验：独学1分钟，群学3分钟 实验一:测硬币的直径。 实验二：测一个乒乓球的直径。 实验三：测一张纸的厚度。 活动一：请利用手中器材，完成下列实验：独学1分钟，群学3分钟 实验四：测一根铜丝的直径。 实验五：测地图上某一段铁路线的长度。 实验六：测运动场跑道长。 活动二：13页“时间测量”完成下列 问题先独学1分钟，再对学。 1.时间的国际单位 ， 时间的常用单位还有 。 2.测量时间的工具是 。 活动三:阅读教材14页,回答下列问题，  独学3分钟，对学2分钟，群学（解决不会的） 1.什么是误差？ 2.怎样减小误差？ 3.误差与错误的区别？ 阅读“科学世界”，从中你知道了什么？ 第一节 长度和时间的测量 学习目标： 1、会使用适当的工具测量长度和时间 2、知道测量有误差，误差和错误的区别 3、体验通过日常经验、物品或自然现象估测长度和时间的方法 自学指导：课本第10--11页 1、长度的国际单位是 。各单位间的换算关系你能写出来吗？ 2、测量长度的常用工具是 。 单位： 米（m） 一、长度的测量 1km=103m 1m =103mm 1mm=103μm 1μm=103nm 1km = m，1m = dm， 1dm = cm,1cm = mm, 1mm = μm ,1μm = nm 1cm= μm , 1μm= cm, 1dm= nm, 1nm= dm. 28m= mm, 50nm= m 单位： 米（m） 测量工具： 一、长度的测量 1km=103m 1m =103mm 1mm=103μm 1μm=103nm 刻度尺 正确使用刻度尺 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值 会认： 单位 零刻度线 量程 分度值 会选： 在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的精确度,再选择满足测量要求的刻度尺. 会放： 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端或整刻度端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 会看： 视线与刻度尺尺面垂直。 × √ 会读： ２.７８cm 读数时，要估读到分度值的下一位. 会记： 记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。 ２.７８cm 请填写测量数据： 1.70cm 1.5cm 1.71cm 1.69cm 1.4cm 1.6cm 一揸 一搯 一步幅 你说说它们大约有多长？ 思考:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用_________. 2、测量铜丝的直径需用_________. 3、使用刻度尺测量课本和作业本的长度和宽度？ 卷尺 卡尺 测量长度的特殊方法 辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 累积法：测纸厚，细丝直径 替代法：测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道 单位： 秒（s） 测量工具： 二、时间的测量 1h =60min 1min=60s 停表 三、误差： 测量值与真实值之间的差异 减小误差的方法： 1.多次测量求平均值 2.选用精密的测量工具 3.改进测量方法 误差只能减小，不能消灭！ 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的