2014年高中语文（人教版）拓展作业必修四第11课廉颇蔺相如列传.docVIP

一、语基落实 1下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是(　　) A.缪贤(miào)燕王(yàn) 砧板(zhēn) 傲倨(jù) B.睥睨(nì) 弄臣(lòng) 斋戒(zhāi) 佯狂(yáng) C.汤镬(huò) 渑池(miǎn) 盆缶(fǒu) 怒叱(chì) D.披靡(mǐ) 避匿(nì) 鄙贱(bēi) 刎颈(wěn) 解析:A项,“燕”应读“yān”;B项,“弄”应读“nòng”;D项,“鄙”应读“bǐ”。 答案:C 2下列语句中加点的词,解释不正确的一项是(　　) A.愿以十五城请易璧　愿:同意。 B.均之二策,宁许以负秦曲曲:理亏。 C.固请,召有司案图 案:审察、察看。 D.度道里会遇之礼毕 遇:会见,见面。 解析:A项,“愿”的意思是“希望”。 答案:A 3下列加点词的意义和用法,相同的一项是(　　) A. B. C. D. 解析:A项,“廷”都是名词作状语。B项中的“因”是介词,作“经由”或“通过”讲;是副词,作“于是”讲。C项中的“之”是助词,译为“的”;是助词,用于主谓之间,取消句子独立性。D项中的“上”是名词,译为“上面”;是方位名词作状语,译为“向上”。 答案:A 4下列语句从句式角度看,分类正确的一项是(　　) 求人可使报秦者　和氏璧,天下所共传宝也　秦城恐不可得,徒见欺　设九宾于廷　会于西河外渑池　而君幸于赵王　廉颇者,赵之良将也　以勇气闻于诸侯　何以知之　臣诚恐见欺于王而负赵 A./②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨ B.①②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨ C.①②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨ D.①/②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨ 解析:定语后置句;判断句;被动句;介词结构后置句;宾语前置句。 答案:A 二、阅读理解 阅读文本选段,完成第5~9题。 蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。 赵惠文王时,得楚和氏璧。秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。计未定,求人可使报秦者,未得。 宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”对曰:“臣尝有罪,窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰:‘君何以知燕王?’臣语曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,‘愿结友’,以此知之,故欲往。相如谓臣曰:‘夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君,而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣。’臣从其计,大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。” 于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?”相如曰:“秦强而赵弱,不可不许。”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。均之二策,宁许以负秦曲。”王曰:“谁可使者?”相如曰:“王必无人,臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。 下列语句中加点的词,解释不正确的一项是(　　) A.秦城恐不可得,徒见欺　　　徒:白白地。 B.君不如肉袒伏斧质请罪 伏:趴伏。 C.均之二策,宁许以负秦曲 许:赞许。 D.城不入,臣请完璧归赵 完:使……完好无缺。 解析:C项“许”,答应,许可。 答案:C 6下列语句中加点的字,意义和用法相同的一项是(　　) A.为赵宦者令缪贤舍人 拜相如为上大夫 B.求人可使报秦者,未得 何者?严大国之威以修敬也 C.夫赵强而燕弱 不如因而厚遇之 D.秦以城求璧而赵不许 赵亦盛设兵以待秦 解析:A项“为”,都是动词,担任。B项“者”,定语后置的标志;表疑问语气。C项“而”,表并列;表顺承。D项“以”,介词,用;连词,用来。 答案:A 7下列语句编成四组,全部表现蔺相如“有智谋,宜可使”的一项是(　　) 臣舍人蔺相如可使　臣尝有罪,窃计欲亡走燕　燕畏赵,其势必不敢留君　臣从其计,大王亦幸赦臣 秦强而赵弱,不可不许　王必无人,臣愿奉璧往使 A.　　B.③④⑤ C.①②⑥ D.②③⑤ 解析:是宦官缪贤推荐蔺相如的话;只就这句话看,不能体现蔺相如的智谋;只能体现蔺相如的“勇气”。排除这三句话即可。 答案:B 8下列对文段内容的理解分析,不正确的一项是(　　) A.当赵国得到和氏璧时,秦昭王遗书欲以十五城换取和氏璧。给还是不给,这是摆在赵国面前的两难问题。 B.秦派使者送信,按照外交礼节,赵应派使者回复,但满朝文武,却找不到一个可以出使秦国的人,这是蔺相如出场的背景。 C.缪贤在赵国确实没有可出使秦国的合适人选时推荐了蔺相如,可见当时赵国并不注重人才,致使国力弱小。 D.蔺相如认为,秦强赵弱,国家实力间的差距决定了和氏璧不得不给。在决定给秦国和氏璧后,又许下诺言:完璧归赵。 解析:C项“当时赵国并不注重人才,致使国力弱小”在原文