2014年高中语文一轮复习选修《汉语学习与应用》同步训练第三讲语句的功能和句式的选择3-2含答案.docVIP

一 语句的功能 基础演练 1．“我们打败了大连队。”变换句式为： A．主动句：我们把大连队打败了。 B．被动句：大连队被我们打败了。 C．反问句：难道我们不是把大连队打败了吗？ 将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。 (1)________，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。 (2)大连队从八一队招来了两个边锋，满以为能夺冠，但是，________，获得了优胜杯。 (3)________难道我们不是手捧着金杯吗？弱者不一定不能胜强者。 答案　(1)B　(2)A　(3)C 2．阅读下面语段，填在空格处最恰当的一组句子是(　　) 那个春天的黄昏，当满树繁花无意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震动。我惊诧：三年的时间，树天天在，花年年开，__a__！一连好几天，__b__望他们于无声处悄然散发着生命的芬芳。 a b A．①③　　　B．①④　　　C．②③　　　D．②④ 解析　②④两句采用变式句，强调了“对于这近在咫尺的美”“带着一种愧疚的心情”两部分。 答案　D 3．将下面句子中画线部分改为否定句式，主要意思不变。 游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如果选择居住的地方，就必须追求雅致了。 答：_________________________________________________________答案　如果选择居住的地方，就不能不追求雅致了。 4．阅读下面文字，按要求做题。 百货大楼于元月10日上午10时将举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。 在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要性和开奖时间。 ①强调开奖重要性：__________________________________________________________________________________________________________ ②强调开奖时间：____________________________________________________________________________________________________________ 答案　①元月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。 ②这次将在百货大楼举行的开金奖仪式的时间是元月10日上午10时。 5．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序。(字数不得增减) 在岱山，初次扑进大海的胸怀，展现在我眼前的，分明是堂堂皇皇的宏卷。我尽情地读，贪婪地读，读那美艳若虹的插图，读那气势磅礴的前言，读那雄视千古的正文，读那坚定刚毅的后记，我蓦地发现自己是那么渺小，如细流，似水滴。 答：__________________________________________________________答案　把“读那……插图”调至“读那……正文”后。 6．仿照示例的句式和修辞，在下列词语中任选两个，分别写出一句话。 例：吹捧：吹捧是绚丽的肥皂泡，无限地膨胀，总会化成飞沫。 ①批评：______________________________________________________②挫折：______________________________________________________③逆境：______________________________________________________④贿赂：______________________________________________________答案　①批评是优质的药品，诚恳地吞下，就能医治病痛。 ②挫折是警诫的鞭子，勇敢地承受，就会跃马奔腾。 ③逆境是暂时的黑夜，不断地追求，总能迎来光明。 ④贿赂是甜蜜的糖衣弹，贪婪地品尝，总会酿成灾祸。 7．下列选项中最适合填在横线上的一项是(　　) 某校邀请著名学者刘教授来校讲学。在向全校师生作介绍时，校长的讲话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。________。” A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀 B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣 C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲 解析　本题考查选用句式和语言表达连贯得体的能力。A项中“敝校”与前面给定的“我校”语体特点不符；C项先说“本校的自豪”，再说“他本人的自豪”，不合逻辑；D项“也是全国人民的骄傲”用语过重，脱离实际，也属于说话不得体。 答案　B 8．针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。 反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗？ 正方：如果美不是客观