作文应试对策(单词).doc

应试策略 　　在评分标准中，六级8分作文的要求是：“基本切题，有的地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误”。而11和14分的要求则很相似，都要求切题，表达思想清楚，文字连贯通顺，不同的是11分允许有“少量语言错误”，而14分则要求“基本上无语言错误”。不过这些文字要求在阅卷中并不能形成数学公式式的量化标准，老师打分的直接依据是总体印象给出印象分，即“Global Scoring”。因此同学们在训练和考试中都应该牢记这一点，尽量在自己有的基础上进一步提升文章的外包装及亮点，让老师在极其有限的阅卷时间中能够对你的文章有一个更好的评价。 　　要特别注意一点，六级作文相对与出国考试中的作文考试而言对逻辑和观点深刻度的考察力度是相对较小的。因此大家不必在观点的深刻度或是举例子的深刻度的问题上大下工夫，以免浪费过多思考的时间而完不成写作任务。 　　但是文章的基本结构老师会职业性地予以高度关注，因此，在外部结构上要注意合乎基本的格式，注意篇章结构，合理布局，开始部分（opening paragraph）必须说出文中的要点、核心问题。正文部分（body paragraphs）应该围绕主题开展叙述、讨论。结尾部分（concluding paragraphs）需要对全文的总结和概括。要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题无关的内容。?? 　　主题句是对全文及各段的概括，是文章的主旨。主题句应该高度浓缩，点到为止。段落间应该有导航词：如to begin with, apart from that, last but not least, more over, therefore等等将层次感用导航词明确提示出来给老师明确的指示。 　　六级作文与四级一样仍然以考察在有限的篇幅里同学们对词和句的掌握。六级对词句要求在书面要求中并无区别，但是从实际操作来看（笔者曾在阅卷场中做过实验），老师在改六级作文时对谴词造句的心理期望值更高。因此同学们可以多在这一方面下工夫。 （1）用词的三个原则 A、无重复原则在论说文中，由于出题范围和文章摸板的限制，有一部分词往往会反复出现，这些词的处理往往是得高分的重要因素。因此这种重复率很高的功能词汇我们有必要特别记录。比如在正反阐释文中有一句话重复率非常之高，可谓让人闻风丧胆：“一些人认为，另一些人认为”，这种表达稍加润色就很容易出现亮点在众多的考卷中跳出来夺人眼球。一些人认为一些：some, several, a slice of, quite a few很多：many, a multitude of, an army of, an ocean of , A great / large / huge / (in)considerable / significant / noticeable number / amount/ quantity / portion of大多的：the (vast / overwhelming) majority of 人：people-----folks, individuals, characters各行各业：people from all walks of life，people from the walk (circle/community) of business支持/反对者：followers/ objectors, dissenters/consenters认为：assume / argue / hold / claim / suggest / declare / say / believe / insist/ maintain that接受：take the attitude that赞同：be in favor of the idea that在词汇积累的时候应多注意积累相似或相关的表达以求推陈出新。B、?短语换词汇在行文中，短语的使用也是彰显功力的一种极佳方法。在写作探索中，多使用短语，有两大优势：其一，用短语增加文章亮点。其二，改变自己写文章总是寥寥数语凑不够字数的痛苦记忆，使自己的自信心和自尊心获得满足。比如有些被广泛引用的简单例子：I cannot stand it.你可以写成I can not put up with it.再如：I want it. 你可以说I’m looking forward to it.另如：The only thing she chases is the fame. 你可以说The only thing she is after is the fame.再看两个层次更高的：That bridge is not safe.T