2014高中语文苏教版必修4配套练习：专题四文本21作为偶像.docVIP

文本21　作为偶像 ——新一代人的精神追求 一、语言积累 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　) A．协作/提携　　歼灭/忏悔　　畜牧/牲畜 B．豁免/庆贺 膝盖/油漆 载重/载体 C．胆怯/商榷 扮演/搅拌 反省/节省 D．储存/贮藏 阻挠/妖娆 传记/传奇 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．平添　　骁勇　　秣马厉兵　　路遥知马力 B．描摹 肖像 白璧微瑕 信誊值千金 C．披览 缕析 远见灼识 细嚼出滋味 D．迁徙 熏淘 不翼而飞 海阔凭鱼跃 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①杨利伟上校不管自己内心如何想，他的偶像地位的确已在人们心目中______起来。 ②我曾经说过，我回来之后去一些地方参加活动，就是为了______航天精神。 ③这次载人航天飞行，会______很多青少年去热爱科学、崇尚科学，______他们对于航天事业的浓厚兴趣。 A．树立　　弘扬　　激励　　激发 B．竖立 发扬 激励 激发 C．树立 弘扬 激发 激励 D．竖立 发扬 激发 激励 4．下列各句中，加点的成语使用无误的一项是(　　) A．上初中的儿子放暑假后，郑重其事地对我说：“妈妈，我不是小孩子了，我的暑假我做主。这是我的暑假计划书，请妈妈批准！” B．虽然金紫荆奖和金像奖的分量不能相提并论而谈，但如果就对业界作出的贡献倒也说得过去。 C．我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话，旨在加大环境监督的执法力度，强化环境保护的参与意识，因为环境与我们每个人的生活休戚与共。 D．野花肆意开放，花丛间常可见一对对小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。 二、文本阅读 阅读《作为偶像》全文，回答5～12题。 5．本文标题若换成“走近杨利伟”好不好？试简要分析。 答：6．杨利伟凯旋后已经为别人签了几万个名，在本次采访结束后为别人签名还是“极认真”，这体现了什么？ 答：7．有歌迷“见到有人郑重其事地接杨教授时”询问“这位也是唱什么歌的明星吗”，反映了怎样的社会现象？ 答：8．杨利伟“四处宣讲航天事迹、航天精神”有何意义？ 答：9．在第二个采访片段中，杨利伟对记者提出的第一个问题的回答，你作何评价？ 答：10．在第二个采访片段中，提到的几个细节起到了什么作用？ 答：11．在第二个采访片段中，记者有一句“那时，很多结果悬而未决，那一段10分钟左右的时间，你在想些什么？”其中“悬而未决”指什么？这种提问方式有何好处？ 答：12．概括第二个采访片段的内容，并为这段文字拟一个小标题。 答：三、一法一练——把握访谈的问答技巧 　　访谈的成功与否关键在于采访中的提问，当然应答者的准确回答也是不可或缺的。提问时，一定要注重第一个问题的设置，要能打破问答者之间的“冰冻层”，然后层层拓展、加深涉及问题的核心。受访者也应敏锐而准确地提取关键问题，围绕问题简洁而流畅地回答。方宏进在采访杨利伟时从身体状况来谈打破两人之间的拘束局面，让回答者有话可说，然后慢慢地打开话匣子，一步步深入到关键问题。 阅读下面的文字，完成后面的题目。 诺贝尔奖得主访谈之彼得·阿格雷 宗兴：阿格雷博士你好！我知道您今年暑假访问了中国，感觉怎么样？ 彼得·阿格雷：感觉棒极了！我访问了三个城市：苏州、上海和北京。在上海，我去了第二军医大学和复旦大学授课，在北京，我访问了北大。 好了，请开始你的提问吧！ 宗兴：谢谢。我们首先来谈谈您的家庭，现在回过头看一看，您觉得受到家庭的影响有多大？尤其是您有一个做化学教授的父亲。 彼得·阿格雷：我的爸爸是一位大学教授。整个家庭非常虔诚，我们定时去教堂。这是一种比较私人化的信教。不像今天很多比较激进的人士反对很多事情。我觉得我们家当时那种信教方式很好，我也希望这种价值观能够一直延续下去。 尽管妈妈没有受过正规教育，但她一直了解教育的价值。每天晚上，她会给我们阅读《儿童圣经》，也会阅读《儿童文学》等经典刊物。当我们去学校的时候，我们已经知道很多东西了。我的爸爸也会教我们一些课程，例如和数字打交道。他同时也意识到拥有世界观的重要性。我想在我差不多五岁的时候，就已经知道中国的首都是北京，首先叫做北平，然后变成了北京。这是知识宝库。 宗兴：您认为在大学里面自己学习到的最有价值的东西是什么？ 彼得·阿格雷：我会警告年轻人，在上大学期间，如果吊儿郎当的话，后果会是多么严重。对于我来说，我以前从来不认为我会成为一位科学家。我喜欢与人打交道，所以我选择临床医学，有一份自己喜爱的工作是 非常重要的。我学习非常认真，然后我得到了不少医学院的录取通知。 我想有些东西我可能永远也改不掉。其中之一就是我对于自己喜欢的事情和我必须要做的事情的爱憎。比如说，我必须要参加这个会议，我必须要