小学五年级语文(上册)第三单元教学案.doc

小学五年级语文（上册）教学案 9.鲸 主备教师： 田鑫 主讲教师： 学生姓名： 学习日期： 第一课时 学习目标： 1、认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 4、。培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。 学习重点：掌握生字词，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 课时目标： 1、认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。初步了解课文主要内容。 学习过程： 一、导入： 同学们你们觉得大象大不大呢？那么今天我们一起再来认识一个比大象还要大得多的动物，它叫做鲸（板书课题），把书翻到40页，我们看到书上的图片，一起先来认识认识它。 二、初读课文，整体感知 1、自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决。 2、认识生字后，再读一遍课文，看看哪些词语的意思不理解的，就把它画出来。 3、自读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。 4、默读课文，边读边思考，你对鲸有哪些了解？ 三、当堂训练 1、辨字组词。 鲸（ ） 哺（ ） 肺（ ） 胎（ ） 凉( ) 捕（ ） 柿（ ） 始（ ） 2、说说课文是从哪些方面介绍了鲸的?你最感兴趣的是什么？ 小学五年级语文（上册）教学案 9.鲸 主备教师： 田鑫 主讲教师： 学生姓名： 学习日期： 第二课时 学习目标： 1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。 2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。 学习重点：认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。 学习过程： 抄写上节课所学的生字词。 二、精读课文，详细理解。 1、小组讨论交流，作者是用哪些说明方法来介绍鲸的特点的？ 2、全班交流，试着用举例子的方法说明事物。 2、自由读第2自然，说说鲸是怎么进化的，把你自己当作鲸，给同组同学说一说“你”的进化过程 3、快速读第3自然段，说说你知道了什么?指名汇报，你是从哪里了解到的，把这些读给大家听一听 4、默读课文4——7自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？ 并完成表格。 吃食（吃什么、怎么吃，特点） 呼吸（用什么怎么呼吸) 共同点 须 鲸 齿 鲸 鲸在睡觉时是什么样？想象一下鲸睡觉的样子，并把它画下来。 三、当堂训练 1、读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？ 须鲸主要吃虾和小鱼。 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 2、把自己喜欢的内容背下来。 学习反思： 小学五年级语文（上册）教学案 10.松鼠 主备教师： 田鑫 主讲教师： 学生姓名： 学习日期： 学习目标： 1、认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、流利、玲 珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。 朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 能用较准确、生动的文字对某一种动